1. Выделите в тексте композиционные части: завязку, развитие действия, кульминацию, развязку (укажите границы каждой части: от … до ….). Озаглавьте каждую часть. [3]

2. Определите стиль текста и тип речи. Приведите доказательства. [2]

3. Определите, на какую целевую аудиторию ориентирован данный текст. Свой ответ постройте, опираясь на аргументы из текста. [2]

​

Польза книги
в наше время многие ребята большую часть времени проводят за компьютером.они мало читают, а значит, плохо развиваются. книга-это наш друг, который нам узнавать много нового нас от деградации.
иногда, когда вы злитесь или негодуете, то лучший это чтение книги. когда вы читаете её, вы погружаетесь в волшебный мир грёз и это на неопределённый срок даёт вам возможность забыть о проблемах.
самый действенный снять стресс-чтение книги. книга снимает стресс на 60-61%
из этого следует вывод, что без книги жизнь-это не жизнь.)))

С лотосом можно сравнить людей, которые себя не запятнали, не покорились злу и тяжёлой среде.
Предложение: сложноподчинённое; 1 часть - односоставная (безличное), 2 часть - двусоставное; повествовательное; распространённое (1 и 2 часть); не восклицательное; 2 часть осложнена однородными сказуемыми и дополнениями.
Схема: [ _ _ _ _   _ _ _ _ _ ], (   _ _ _ _  , _ _ _ _ и ωωωωω _ _ _ _ _ ).
- сказуемое
ωωωω - определение
С - пред.; лотосом - сущ.; можно - гл.; сравнить - гл.; людей - сущ.; которые - мест.; себя - мест.; не - частица; запятнали - гл.; покорились - гл.; злу - сущ.; и - союз; тяжёлой - прил.; среде - сущ..