1 Выпишите слова, образованные
суффиксальным
бессуффиксным,
сложением.
Предыстория,
смелость,
серебряный, бег,
скалолаз,
лесостепь, слева,
охотник, переход.
2 Образуйте слов
от данных исходных слов. Запишите
получившиеся
словообразовательн
ые пары.
Солить, порядок,
береза.
3 Постройте
словообразовательн
ую цепочку от
прилагательного
белый.
4 Когда в сложных
словах пишется
соединительная
гласная о?
Приведите
2 примера.
5 Из данных пар
слов образуйте
сложные слова и
запишите их.
Генерал
+лейтенант,
интернет +кафе,
научный
+популярный.
6 Напишите
транскрипцию к
сложносокращенны
м словам.
МГУ, ТЮЗ, ОРТ.
7 Запишите слова,
разделяя их
черточками для
переноса.
Разъезд, бассейн,
оружие, ансамбль,
винегрет,
пятиграммовый,
приятель,
построить.
8 Выполните
морфемный и
словообразовательн
ый разбор слов.
Лисенок,
беловатый,
мореход, переход,
перелететь
1 Выпишите слова,
образованные
суффиксальным
бессуффиксным,
сложением.
Предыстория,
смелость,
серебряный, бег,
скалолаз,
лесостепь, слева,
охотник, переход.
2 Образуйте слов
от данных исходных
слов. Запишите
получившиеся
словообразовательн
ые пары.
Солить, порядок,
береза.
3 Постройте
словообразовательн
ую цепочку от
прилагательного
белый.
4 Когда в сложных
словах пишется
соединительная
гласная о?
Приведите
2 примера.
5 Из данных пар
слов образуйте
сложные слова и
запишите их.
Генерал
+лейтенант,
интернет +кафе,
научный
+популярный.
6 Напишите
транскрипцию к
сложносокращенны
м словам.
МГУ, ТЮЗ, ОРТ.
7 Запишите слова,
разделяя их
черточками для
переноса.
Разъезд, бассейн,
оружие, ансамбль,
винегрет,
пятиграммовый,
приятель,
построить.
8 Выполните
морфемный и
словообразовательн
ый разбор слов.
Лисенок,
беловатый,
мореход, переход,
перелететь
1 Выпишите слова, образованные суффиксальным
бессуффиксным, сложением.(три столбика сделай)
Предыстория, смелость, серебряный, бег, скалолаз, лесостепь, слева,
охотник, переход.
2 Образуйте слов от данных исходных слов. Запишите получившиеся
словообразовательные пары.
Солить, порядок, береза.
3 Постройте словообразовательную цепочку от прилагательного белый.
4 Когда в сложных словах пишется соединительная гласная о? Приведите
2 примера.
5 Из данных пар слов образуйте сложные слова и запишите их.
Генерал +лейтенант, интернет +кафе, научный +популярный.
6 Расшифруй аббревиатуры.
МГУ, ТЮЗ, ОРТ.
7 Запишите слова, разделяя их черточками для переноса.
Разъезд, бассейн, оружие, ансамбль, винегрет, пятиграммовый,
приятель, построить.
8 Выполните морфемный и словообразовательный разбор слов.
Лисенок, беловатый, мореход, переход, перелететь.
Моя подруга живет в общежитии, в четыреста четвертой комнате (или в комнате четыреста четыре). Ее комната
находится на четвертом этаже. Это небольшая, но уютная комната.
В комнате широкое окно. Красивая ваза и цветы стоят на окне. Справа у окна стоит телевизор, а слева в углу стоит книжная полка. Книги, учебники стоят на полке. Одежда лежит и висит в шкафу.
Красивое покрывало лежит на кровати. Небольшой ковер лежитна полу. В комнате есть письменный стол. Настольная лампа, фотография семьи стоят на столе, а тетради лежат в ящике стола. Небольшая картина и красивый календарь висят на стене.
Я часто бываю в комнате подруги. Здесь мы занимаемся,
отдыхаем, смотрим телевизор.
Объяснение:
надеюсь, задание заключалось только в преобразовании слов, потому что текст сам по себе странный какой-то. слишком много повторений одного и того же слова, вроде "стоит", их тоже убрать можно