1. Выпишите сначала предложения с прямой речью, а потом - с кос¬венной.
1) «Давненько не брал я в руки шашек!» - говорил Чичиков.
2) Чичиков говорил, что он давненько не брал в руки шашек.
3) «А ваше имя как?» - с помещица.
4) Помещица с как его имя.
2. Спишите, заменяя прямую речь косвенной.
1) «Где же твой новый приятель?» - с Павел Петрович Арка дия.
2) «Вам больше чаю не угодно?» - промолвила Фенечка.
3) А. Куприн утверждал: «Язык - это история народа».
4) К. Станислав¬ский писал: «Умение работать, трудиться - это тоже талант».
3. Вставьте в предложения с косвенной речью подходящие по смыс¬лу союзы, местоимения, наречия или частицу ли. Расставьте недостающие знаки препинания.
1) Павел прислушался и сказал ку¬лички летят.
2) Сергей с далеко до реки.
3) Илья допытывался они не вместе.
4. Спишите. Начертите схемы предложений по образцу. Расставьте недостающие знаки препинания.
Образец. «Нужны подвиги, подвиги! — восклицал Горький. - Нуж¬ны такие слова, которые бы звучали, как колокол набата, тревожили всё и, сотрясая, толкали вперёд». «П! — а. — П».
1) «Но где же? молвил с изумленьем Зарецкий, где ваш секундант?»
2) «Катя, говорю я строго тебя замолчать».
3) «Прощай, Дерсу, подумал я. Ты мне жизнь. Я никогда не забуду этого».
Сочинение-рассуждение
Объяснение:
Давайте разберёмся, что такое щедрость. На мой взгляд, щедрость - это умение делиться с окружающими даже тогда, когда сам не имеешь многого. Щедрость не приходит сама по себе к человеку, ее нужно воспитывать в себе.
Пример щедрости можно найти в тексте Ф. Искандера. В нем рассказывается о двух ребятах, которые спорят о том, кому принадлежит найденная груша. В их спор вмешивается воспитательница, которая и объясняет ребятам, как важно быть щедрым и уметь делиться, и забирает фрукт у ребят, чтобы сварить компот на всех. Показательными являются размышления мальчика после того, как он сам отдал грушу: «мысль, что моя груша пойдет на общий компот, доставляла взрослое удовольствие». Поступок героя – это первое знакомство с щедростью, но это важный урок, который сделает из этого маленького мальчика хорошего человека. Этот пример показывает, что щедрость доставляет гораздо больше приятных эмоций, чем удовольствие от владения чем-либо.
В художественной литературе много произведений рассказывают о щедрости. Например, в романе Л.Н. Толстого «Война и мир», когда семья Ростовых собирается уехать со всем своим имуществом в другое имение, Ростовы узнают, что необходимо вывезти раненых из Москвы. Тогда Наташа распоряжается освободить подводы и предоставить их раненым. Она поступает поистине щедро, забывая о собственном благополучии.
Таким образом, можно сделать вывод: щедрость – важное умение, которое нужно воспитывать в себе. На щедрости держится мир, в котором мы живем.
ответ: 1. 4 прилагательных: нековысокого,курчявыми,голубыми,необыкновенной; 2.не[пристав.]выс[корень]ок[суф.][ий][оконч.];
3.курчавыми-курчавый(ед.ч,м.р.),голубыми-голубой(ед.ч.,м.р.);
4. Поэт весёлый;
5. Пушкин(м.р.) был невысокого роста,шатен(м.р) с курчавыми волосами, с голубыми глазами необыкновенной привлекательности. Ни один портрет(м.р) не передал красоту его удивительных глаз… Говорил он скоро, острил всегда удачно. Поэт(м.р.) был весёлый, подвижный, смеялся, показывая два ряда ровных зубов. Тип текста: описание.