1. Выполните пунктуационный анализ предложений. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должно стоять тире. Колокольня Ивана Великого (1) это церковь из белого кирпича (2) расположенная на Соборной площади Московского Кремля. Время её возведения (3) 1500–1508 годы (4) а проектом её создания (5) занимался известный в то время итальянский архитектор Бон Фрязин (6) спроектировавший столп колокольни (7) а также Успенскую звонницу (8) и Филаретовую пристройку.
2. Выполните пунктуационный анализ предложений. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должно стоять тире.
Говорят (1) что архитектура (2) душа народа (3) воплощённая в камне (4) но к Руси это относится лишь с некоторой поправкой. Долгие годы Русь была страной деревянной (5) и её крепости (6) терема и избы строились из дерева (7) поскольку дерево для русского человека (8) возможность воплощения строительной красоты (9) чувства пропорций и слияния архитектурных сооружений с окружающей природой.
3. Выполните пунктуационный анализ предложений. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должно стоять тире.
Суздальский музей деревянного зодчества (1) настоящий городок (2) построенный без единого гвоздя. Из дерева здесь всё (3) ложки и лавки в избе и даже крытая лемехом церковная маковка. Мельницы (4) церковь (5) дома (6) амбары и бани (7) всё привезено сюда из разных сёл Владимирской области и поставлено на территории не сохранившегося Дмитриевского монастыря. Автор проекта создания музея В.М. Анисимов писал (8) «Забыть свои корни можно и через три поколения. И потому ещё более дорогой нам становится историческая память»
4. Выполните пунктуационный анализ предложений. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должно стоять тире.
Река Катунь (1) это главная достопримечательность Горного Алтая. Она берёт начало на южном склоне горы Белуха. Длина реки (2) 688 километров. Катунь (3) сливаясь с Бией (4) образует реку Обь (5) одну из самых крупных в Сибири. Особенностью этой реки считают смену цвета в течение года. Весной и летом вода грязно-молочного цвета (6) а осенью (7) прозрачная с бирюзовым оттенком. Очень популярным на Алтае является рафтинг (8) сплав по Катуни на рафтах и катамаранах.
5. Выполните пунктуационный анализ предложений. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должно стоять тире.
Ханка (1) самый крупный пресноводный водоём на Дальнем Востоке. Это озеро расположено на границе Приморского края в центре Приханкайской низменности и китайской провинции. Длина озера (2) около 90 км. Наибольшая ширина (3) 67 км. Характерны для Ханки так называемые плавни (4) растительные сообщества (5) образованные различными видами осок и злаковых. В озеро Ханка впадает 24 реки (6) а вытекает Сунгача (7) река (8) которая соединяет его с Уссури (9) та в свою очередь с Амуром. На озере организован международный российско-китайский Ханкайский заповедник.
6. Выполните пунктуационный анализ предложений. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должно стоять тире.
Настоящие субтропические лианы (1) амурский виноград (2) актинидия (3) лимонник (4) нередки в густой Приморской тайге. Ю. Аракчеев писал (5) «Самое интересное в природе Приморья (6) это реликты». Встречается очень редкое горное парнокопытное животное (7) горал. Хозяин тайги (8) уссурийский тигр. Это наиболее знаменитое из дальневосточных животных.
Мета́фора — слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит сравнение предмета или явления с каким-либо другим на основании их общего признака
Эпитет– это дополнение к основному слову или понятию, чтобы сделать образ более выразительным, художественное определение для подчеркивания характерных свойств предмета.
Диалектизм — лексическая единица, характерная для территориального или социального диалекта. Диалектизмы могут постепенно входить в литературный язык. Встречается использование диалектизмов в литературе для придания речи героев индивидуальной окраски
Сочинение на тему Всегда ли вы держите слово? 8 класс
Мир не стоит на месте. Все движется вперед, развивается, эволюционирует, меняется. То, что казалось удивительным десять лет тому назад, сейчас реальность. А то, что было в порядке вещей вчера, сегодня уже стало историей. Меняются критерии и само понятие нормы. Но есть вещи, не теряющие своей актуальности. То, что делает нас людьми: честь, достоинство, верность и честность. Надежный и честный человек - это тот, кто держит свое слово, на кого можно положиться в кризисных ситуациях, тот, кому можно доверять. К сожалению, таких людей становится все меньше.
Каждому хочется, чтобы окружающие его люди выполняли свои обещания. Но не все отвечают тем же. Всегда ли я держу свое слово? Думаю, что любой человек, который отвечает положительно на этот вопрос, лжет или, как минимум, лукавит. Иногда в жизни возникают обстоятельства, когда человек физически не может выполнить обещание: прийти, приехать, успеть, встретить, сделать. Например, договорился о встрече в конце недели, а в среду родители тебя увозят в другой город, потому что нужно навестить бабушку. Или необходимо подготовиться к контрольной, о которой раньше не знал. И здесь влияют не только внеплановые обстоятельства. Но необходимость сдержать слово негативно скажется на тебе, противоречит твоим интересам. Сдержишь слово и отправишься на прогулку - ухудшится твоя успеваемость по предмету.
Я, конечно, стараюсь держать слово. Ведь человек надеется, рассчитывает на меня. И если происходит что-то, что может помешать выполнить данное мной обещание, извиняюсь и предупреждаю. В мелочах легче сдержать обет и невыполнение не сильно скажется на товарище. Хуже, если обещана в чем-то важном и слово не сдержано. Но и это не самое страшное. Самое плохое - это обман. Людей, обещающих то, что заведомо знают, что не выполнят, только, чтобы получить что-то для себя, считаю людьми не достойными. Страшно оказаться в их числе.
В народе говорят "дал слово - держи". Я думаю, это верно. Если не уверен, что не сможешь выполнить, не обещай, не хвались, а признайся честно, откажи. Некоторые не умеют отказывать, боятся обидеть, ранить собеседника. Но ведь невыполненное обещание расстроит и обидит гораздо больше, чем вежливый отказ. А если уж дал слово, то сделай все возможно, чтобы его сдержать. Будь то чужой или близкий человек.
Объяснение: