1. запишите данные предложения в два столбика: ссп и спп. выделите грамматические основы, пронумеруйте части предложений. составьте схему к каждому предложению. 1.на улице дождь, и я осталась дома. 2. птицы начали свою песню, как только солнце поднялось над горизонтом. 3. моя мама любит георгины, а бабушка предпочитает астры. 4. вновь я посетил тот уголок земли, где я провел изгнанником два года незаметных. 5. в лесу было холодно и страшно, однако мы нашли много грибов. 6. андрий поднял глаза и увидел стоящую у окна такую красавицу, какой еще не видывал отроду. 7. я серьезно заболела, зато на следующий день целый класс пришел меня навестить. 8. солнце светит, и птички поют. 9. уж проходят караваны через те скалы, где носились лишь туманы да цари-орлы. 10. так я жил в одиночестве, и не с кем было мне поговорить по душам.11. на месте том, где в гору поднимается дорога, изрытая дождями, три сосны стоят. 12. прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит. 13. знаю я, что не цветут там чащи.

Сельские жители зимой ловили рыбу в ледяной воде, европейцы не следили за чистотой рук и стола, с которого ели: кишечные бактерии их обычно не брали. То есть, если из ста родившихся людей пятьдесят умерли в трехлетнем возрасте, а пятьдесят – в семидесятилетнем, то если традиционным рассчитать среднюю продолжительность жизни, она будет равна тридцати шести с половиной годам. Но на самом-то деле никто не умер в возрасте тридцати шести лет, все прожили либо очень мало, либо достаточно долго. Примерно так проживали люди в старину. Путешественники отмечали, что в старой России в деревнях столетние старики были обычным явлением, а шестьдесят лет за старость совершенно не считается.

5 предложений с однородными подлежащими:
1. В саду росли (=) розы (__) и фиалки (__).
Схема: [= О и О].
2. Маша (__) и Настя (__) отправились (=) на поиски приключений.
Схема: [О и О =].
3. В цирке выступали (=) дрессированные лошади (__), собаки (__), тигры (__).
Схема: [= О, О, О].
4. Мама (__) и папа (__) пили (=) чай за столом.
Схема: [О и О =].
5. На улице шёл (=) не дождь (_), а снег (_).
Схема: [ = О, а О].
О → однородные подлежащие (дорисовать в центре кружка прямую линию).

5 предложений с однородными сказуемыми:
1. Собака (__) лаяла (=) и кидалась (=) на прохожих.
Схема: [ -- О и О].
2. На уроках ученики (__) читали (=), писали (=) и учили (=) правила.
Схема: [-- О, О и О].
3. Солнце (__) светит (=), но не греет (=).
Схема: [-- О, но О].
4. Ира (__) сорвала (=) полевые цветы на лугу, сплела (=) из них венок и подарила (=) маме.
Схема: [-- О, О и О].
5. Пошёл (=) Митя (__) в гости к своим новым соседям и взял (=) с собой яблочный пирог.
Схема: [ О -- и О].
О → однородные сказуемые (дорисовать в центре кружка двойную черту (=)).

__ (--) подлежащее
= сказуемое