1.Запишите ключевые слова/словосочетания.

2. Основной мыслью данного текста является:

А) встреча Бауыржана Момышулы с Тулегеном Тохтаровым

Б) воспоминания Бауыржана Момышулы о вступлении солдата в ряды партии

С) патриотизм и любовь к Родине простого солдата

Д) командирские качества Бауыржана Момышулы как полководца

3. Сформулируй заголовок к тексту, отражающий его идею .



Письмо и использование языковых единиц

Напишите творческую работу (рассуждение, повествование или описание), представляя себя в ситуации того страшного времени или с позиции наших дней. Опишите собственные ощущения, используя эмоционально окрашенную лексику, эпитеты, сравнения, фразеологизмы и олицетворения.

​

ЭВЕЛИНА В ЖИЗНИ СЛЕПОГО МУЗЫКАНТА

Первая встреча Петруся и Эвелины произошла, когда они были совсем маленькими детьми. Сначала Эвелина не поняла, что мальчик слепой, она просто видела в нем какую-то странность, но не понимала, в чем она. 
Когда Петрусь стал своими пальцами ощупывать ее лицо, знакомясь с ней, девочка очень испугалась, накричала на него и убежала, но, услышав, что Петрусь горько плачет, вернулась к нему и стала успокаивать плачущего мальчика. Она все время говорила, что он какой-то странный, и тогда Петрусь признался ей, что он слепой. Девочка обняла его и тоже заплакала, ей было жаль несчастного ребенка.

Эвелина по развитию и восприятию мира была намного старше своих лет, она была мудрая и добрая. Только в ней одной, не считая маму и дядю Максима, Петр в свои детские и юношеские годы видел отраду и утешение. Ведь Эвелина была его первым и единственным другом. Их отношения очень чисты и гармоничны, со временем они только крепнут, потому что Эвелина всегда воспринимала боль Петра как свою собственную. Она понимала его и принимала всем своим сердцем. Семнадцатилетняя Эвелина не принимала ухаживаний других молодых людей, она вежливо и сдержанно объяснила им, что «у всякого человека своя дорога в жизни, а в серьезных делах нужно и рассуждать серьезно», и она сама заговорила с Петром о их дальнейшей счастливой жизни в браке, поясняя, что не собирается искать себе другой, «большой» жизни, ведь они много лет любят друг друга, и что нет смысла и искать «добра от добра». Именно Эвелина советует Петру профессионально учиться музыке и давать концерты, потому что у него есть необычайный талант и выдающиеся У тебя тоже будет своя работа. Если бы ты видел, если бы ты знал, что ты можешь сделать со всеми нами...»
Мне очень нравится эта чистая и преданная девушка.

Определите виды подчинительной связи в словосочетанияхОплатите проезд (управление), наводить справки (управление), отзыв о работе (управление), рецензия на сочинение (управление) , характеристика ученика (управление), слепой от ярости (управление), слегка удивляясь(примыкание), смотреть внимательно(примыкание), Сидеть рядом(примыкание), на белый~, стремительно взрослея(примыкание), постоянное напряжение(согласование),, более трехсот~, ученики занимались~, бежать подпрыгивая(примыкание), сказать радостно(примыкание), сидеть как на иголках(примыкание), яйца всмятку(примыкание), около дома ~, вокруг стола~, мечтающий ребенок(согласование), девятый класс(согласование),, наши вещи(согласование),, интересная сказка(согласование),, заболеть гриппом(управление), дорогая книга (cогласование), чувство радости(управление), идти пешком(примыкание), прекратить шум(управление), писать заявление(управление). В предлагаемом списке имеются сочетания слов, не относящиеся к словосочетаниям ~.