10. различение орфограмм в словах. прочитайте. сколько видов орфограмм здесь представлено? спишите, группируя слова по орфограммам. те(н,нн)ис, , ма(т,ч)ч, ко(л,лл)екция, про(б,п)ка, сколь(з,с)кий, профе(с,сс)ия, , шо(с,сс)е, , , , фу(д,т)бол, хо(к,кк)ей, , ю(б,п)ка. 11. различение орфограмм в словах. на какие правила пропущены буквы в данных ниже словах. распределите слова по столбикам в зависимости от орфограммы. б..нокль, в..гон, стр..на, г..рбарий, г..родок, правление, г..мнастика, разв..зать, пов..рнуть, к..рзина, к.стюм, д.лина, ф..олетовый, с..лют. 12. части слова. спишите, вставляя пропущенные буквы. обозначьте приставки и объясните их правописание. н.. ступила весна. солнце с..гнало снег с полей. в п..ж..лтевшей тра..ке приглядывали свежие ярко-з.леные ст..бельки. на деревьях раскрывались почки и выпускали м.лоденькие листочки. 13. части слова. спишите, вставляя пропущенные буквы. выделите корень в словах. назовите самые маленькие корни и корни-великаны. бывать, заб..вать, д..вать, н.. д..вать, смывать, вянуть, т..нуть, за., вить. б..р..здить, в.хелить, говорить, г. л..дать, д..р..вянный, ж.лезный, интересный, л..карство, бесконечный. найдите слова, значение которых можно определить, только вставив пропущенную букву (например, с..деть (сидеть на стуле; волосы стали седеть). 14. части слова. спишите, укажите, в какой части слова пропущены буквы. обозначьте графически вставленные орфограммы. ч..хол, ра..дать, прол..вать, д..ллыть, и..жарить, , ш..рстка, бе..вкусный, г..рой, бесцветный, в свеж..го, расщедриться, под крыльц..м. фиолетовый, , г..тара, пр..хлада. 15. части слова. спишите текст. найдите слова с орфограммой «буквы ы, и после ц» и обозначьте ее графически. разберите эти слова по составу. есть слова, где ц в начале, где - в средине, где - в конце. цапля ход..т по б..лоту, ждут в гн..зде ее цирк откроется в су(б,бб)оту, вот приехали в цех явились на р..боту м.лодые в каждой строчке буква ц, словно камушек в кольце.. и в ц..плятах на крыльце , тоже есть две буквы ц. (л. дьяконов.)
