10 Вставить орфограммы, знаки препинания, выделить грамматическую основу,
определить виды обстоятельства.
1.Она х…дила без цели по наб…режной пряча лицо от ветра.
2.Вд…ли в море через равные промежутки времени заж…гался свет маяка.
3.Снег у крыльца как п…сок зыбучий.
4.Ш…рох гравия н…когда не пр…кращался здесь под стеной.
5.Я приш…л в г…мназию держать экзамен в приг…товительный класс.
11.Вставить орфограммы, , выделить грамматическую основу, определить виды
односоставных предложений.
1.Бе…крайняя пустыня с проблесками в…ды.
2 Идёш…по грибы и заранее рисуеш… ч…десную к…ртину.
3.Кругом пр...ятно п…хло.
12 Вставить орфограммы, , выделить грамматическую основу, определить виды
односоставных предложений.
1.Бе…крайняя пустыня с проблесками в…ды.
2 Идёш…по грибы и заранее рисуеш… ч…десную к…ртину.
3.Кругом пр...ятно п…хло.
13 Вставить орфограммы, выделить грамматическую основу, определить виды
односоставных предложений.
1.Ра…ее утро.
2 Ночью к…мнату украсили букетами красной р…бины.
3 Оля нап…ши мне письмо о тв…ём г…роде.
Небольшая история от меня об тренинге в горах.Мне предложили пойти в горы,где будет видно Софийском озеро,но там оказалась очередь.
Опыт тренинга у меня имелся.Длительность была больше суток.Была очень разная погода,меняющийся ландшафт,шумные водопады,чистейшие реки.Внизу была обилия зелени,вверху был мороз и снег.Ночевали мы на высоте 3000метров.
На рассвете шапки окрашивались в розовые и золотые тона.В этот раз я ждал рассвета как никогда не мечтал о чем-либо,в этот же момент встаёт солнце.Все окрашивается в яркие краски,принимают лучи солнышка как в ванне,рисуя фантастические пейзажи.
Задание 1. Мы с другом пошли залезать на гору,что бы посмотреть красивое озеро.Когда мы уже были на 3000метрах мы начали устраиваться и спать,внизу мы видели зеленую травку,а вверху мороз,снег и если бы туда залезли на нас напал бы озноб.Ближе к рассвету я как никогда ждал солнце.И вдруг очень быстро встаёт солнце,которое я так долго ждал.Все горы начали окрашиваться под солнышко,и я смотрел на всю эту красоту.Это все было словно я увидел красивый пейзаж,хотя нет это был "Пейзаж".
Задание 2.название текста "Человек и лень,лень мать учения"
С самого начала появления человека он начал развиваться.От лени человек начал создавать много нового и одновременно старого.Каждый год человек создаёт что-то новое,даже не каждый год,а каждый день,каждый час.
С 1900 человек развил много чего,и циливизировался в современное общество.С тех времён создали сенсорный,кнопначные телефоны,а тогда в 1900году были лишь на подобие домашних современных телефонов.
Примеры развития:человек когда ему было очень скучно,он создал тренажоры для накачивание тела,придумал виды спорта,что не говоря об телевизорах.
Все что изменилось с первобытного до современного общества,так это все что мы визуально видим.:очень красивые постройки,гаджеты 21века,устройства для военных действий(вооружения).Для человека все необходимое он создаёт сам от ленивости и безделья.
Объяснение:
Значение слова «изгарь». и́згарь. 1. металл. шлак, отходы при плавке руды, вещество на поверхности оплавленного металла. 2. разг. чо-либо горелое; гарь.
вы́гарь, выгар - диал. выжженное место (обычно в лесу)
ПРИ́ГАРЬ, -и, жен. Привкус гари в пригоревшей, подгоревшей пище.
Своими словами
Изгарь - остатки (отходы) при плавки руды.
Выгарь, выгар (одно и то же) - выжженное место, чаще всего в лесу.
Пригарь - привкус гари в подгоревшей еде/пище.
Каша с пригарью.
Паровозная изгарь.
Выгар леса.
Выгарь масла.