102. прочитайте. объясните постановку знаков препинания. обратите внимание
что в сложноподчиненных предложениях с придаточными сравнительными не
на то, что в сложнопол
имеется указательных слов,
1 что-то с необыкновенной силой расширилось в груди романова,
будто бы он собирался лететь. 2. для меня легче сидеть на
е с порохом, чем разговаривать с женщиной. (ч.) 3. все такие случаи
огали его [каренина совести, так же как не трогали его совести не-
я случавшиеся от грозы, наводнений. (л.н.т.) 4. джемма гуляла
тенно, не спеша, как гуляют
ст5. около изб не было видно ни людей, ни деревьев, ни теней, точно
оселок задохнулся в горячем воздухе и высох. (ч.)
не трогали его каре,
счастья, случавшиеся
gta
e e zeet ages ta tet et at a tea
.​

Я учусь в школе № 94. Мой класс гуманитарный, который находится на 3 этаже моей школы. Наш класс самый просторный из всех имеющихся в школе. Мы учимся в нем с 5 класса и он мне очень нравится. В нашем классы высокие окна, мы открываем их, когда нам душно. Стены светлые, мы украсили их картинами и правилами, которые глядя на стену повторяем из урока в урок, так мы лучше запоминаем! Пол тоже светлый, поэтому мы часто моем, когда всем классом делаем генеральную уборку. Потолок высокий, на нем много ламп, чтобы нам, в нашем любимом классе было светло и уютно! Наш класс лучший в школе, потому что мы ухаживаем за ним!

Школа не может раскрыть все ребенка, потому что у нее нет на это возможностей, школьная программа для всех одинакова, а дети все разные, у каждого ребенка свои и для их раскрытия нужен индивидуальный подход, которого школа не может обеспечить. Чтобы увеличить шанс раскрытия детей в школе, надо открывать какие-нибудь кружки, секции, и чтобы каждый ребенок попробовал себя там. Если получится, то нужно развивать эту Но человека настолько обширны и безграничны, что даже за всю жизнь человек может не раскрыть их. А вообще, раскрывать и развивать детей – обязанность родителей. Они сами должны присматриваться к своему ребёнку и вовремя отдать его в соответствующий кружок, секцию.