11. Какие чувства испытывала девочка, когда получила подарок? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов(словосочетаний) которые подтверждают Ваш ответ. 12. Определите и запишите лексическое значение слова «вручили»из предложения 9.
13. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 28-29, выпишите это слово Подберите и запишите синоним к этому слову.
14. Объясните значение пословицы Не всякому красавица, в кому что нравится, запишите ваше объяснений

9. Определите и запишите основную мысль текста.

Основная мысль текста: автор хотел рассказать читателям о том,как трудно быть в детском доме и выслушивать насмешки других детей. Но также, рассказать и о лучших качествах других ребят,которые очень добры и бескорыстны. (думаю основная мысль такова).

10. Определите,какой тип речи представлен в предложениях 16-18 текста. Запишите ответ.

Тип речи: Повествование (наверное)

11. Какие чувства испытывала девочка, когда получила подарок? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов(словосочетаний) которые подтверждают Ваш ответ.

Наверное девочка испытывала чувства радости, счастья и нетерпения открыть подарок,из которого так вкусно пахло конфетами,хрустящими вафлями, и особенно мандарином.

Ключевые слова/словосочетания: счастье,мандарины,хрустящие вафли,подарок.

12. Определите и запишите лексическое значение слова «вручили»из предложения 9.

-(извините)

13. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 28-29, выпишите это слово Подберите и запишите синоним к этому слову.

Наверное это слово "чавкающих".

Синоним:хлюпающий.