132. 1) Аргументация - процесс творческий. Подберите к наиболее рас видам аргументов Соответствующие примера.
Виды аргументов
Примеры
1. Научные знания: законы, теории, аксиомы, гипотезы, открытия, исследования в разных областях знаний, эксперименты
аргументов
2. Статистика: количественные данные об общественном мнении, о фактах общественной жизни или показатели развития общества
3. Собственный опыт человека: факты из личной жизни, жизни близких, друзей, события, свидетелями которых мы когда-либо оказывались
1. Официальные документы, законы, постановления
5. Сведения из СМИ с обязательным указанием места события, времени, имен участников, источника получения информации
6.
6. Читательский опыт: цитаты, аналогичные поступки, ситуации, характер литературного героя, сюжет, конфликт, разные точки зрения авторов на проблему
Факты из биографии известных и замечательных людей
Примеры аргументации
1. Конституция РФ возлагает ответственноеть за образование
ребёнка на родителей.
2. Однажды к Чарлзу Дарвину обратились крестьяне с посоветовать, как увеличить урожай гречки. Ученый, хорошо осо- знающий взаимосвязь всего, что происходит в природе, предложил крестьянам завести побольше кошек.
3. На протяжении двух десятилетий учёные собирали информа цию о том, сколько времени в день дети проводят с современной техникой. Выяснилось, что среднестатистический ребёнок смотрит в экран компьютера, смартфона, планшета шесть с половиной часов в день.
4. Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, Но нельзя верить, что-
родины, правдивый и свободный русский язык! < бы такой язык не был дан великому народу! (И. Тургенев)
5. Когда завистники подрезали струны на скрипке великого итальянца Никколо Паганини, он сыграл концерт на одной оставшейся стране, потому что настоящий гений не может быть побежден завистниками.
2) Какие виды аргументов остались без примеров? Подберите свои примеры
к ним и другим видам аргументов.
На своей картине "Мальчик с собакой" Бартоломе Мурильо нарисовал веселого, улыбающегося мальчика и его собаку.
Мальчик взял корзину. он собирается куда-то уходить. Его пес подбежал к нему, он преданно смотрит в глаза маленькому хозяину. Пес хочет, чтобы мальчик взял его с собой. Мальчик смотрит на собаку с улыбкой. Наверное, он радуется тому, что у него есть такой верный друг.
В этой картине художник хорошо нарисовал лицо мальчика, его выражение. У мальчика смуглая кожа, короткая стрижка и очаровательная улыбка. Он одет в рубашку с длинными рукавами и жилет.
У собаки на картине мы видим только голову и шею. Мордочки собаки нам не видно, но ее поза говорит о том, что собака обожает своего маленького друга, и не хочет отпускать его одного.
На заднем фоне видна стена комнаты, где находятся мальчик и собака. Стена серо-коричневая. На нее из окна падает луч солнца.
Мне эта картина очень понравилась.
№1.Спишите, вставьте пропущенные буквы. Выделите окончание.
1.Капли в лужах плещатся размерней и бормочут свой псалом.
2.Трепещат витязь поневоле: он видет старой битвы поле.
3.Он засмеется – все хохочет, нахмурит брови – все молчат.
4.Небо бледно-голубое дышит светом и теплом и приветствует Петрополь небывалым сентябрем.
5.Люди расчистят дорожки, натопчат, наследят, а снег опять пойдет и все завалит почти невесомыми пуховыми подушками.
6. За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь.
7. Много будешь знать — скоро состарешься.
8. Правда глаза колит.
9. Конь вырвется — догонешь, слова сказанного не воротишь. 10. Руки не протянешь, так и с полки не достанешь.
11. Дождь вымочит, а солнышко высушит.
12. Мягко стелят, да жестко спать.
13. Человек, он все умеет: он и пашит, он и сеет.
№2.
Вставьте пропущенные буквы, выделите окончание.
(Он) подыщит работу, (он) дополнит ответ, дышится легко, засеешь поле, обклеешь обоями, вытрешь насухо, колышется знамена, народ борится, снег тает, все зависит от обстоятельств, бродишь по аллеям, он ненавидит ложь, сказанного не воротишь, ты все можешь, солнце греет, окно заиндевеет, слышишь все шорохи, хочется выигать.