14. Прочитайте предложения, выпишите частицы. 1) Как хороши, как свежи были розы! 2) Что за уха! Да как жирна!
3) Слона-то я и не приметил. 4) Ведь были ж схватки боевые...​

Спи,Алёнушка,сейчас сказка начинается.Вон уже в окно смотрит высокий месяц;вон косой заяц ковыляет в своих валенках;волчьи глаза засветились жёлтыми огоньками;медведь Мишка сосёт свою лапу.Старый воробей стучит носом в стекло и спрашивает:скоро ли?Все тут,все в сборе,и все ждут Алёнушкиной сказки.

Спряжения:

сказка, начинается — l первое спряжение, месяц |-й, косой |-й, заяц, ковылят I-й, своих, волчьи, засветились II-й, огоньками |-й, медведь ||-й, свОю |-й, воробей стекло |-й, спрашивает II-й, сказки не забудьте поблагодарить меня!

Сколько спаренных и неспаренных электронов содержат эти атомы? Сколько неспаренных электронов содержат ионы Fe2+, Cu2+, As3- ?

Задание №2

Расположите элементы в порядке увеличения:

а) металлических свойств - Se, Li, Br, Rb, Cr, K, Sc

б) электроотрицательности - As, Ge, S, Cl, O, P, Mg

в) радиуса атома - I, Zr, S, As, F, Te, N

Задание №3

Расположите высшие гидроксиды стронция, йода, молибдена, циркония и сурьмы в порядке убывания их кислотных свойств. Объясните причину такого изменения свойств гидроксидов. Приведите пример аналогичного изменения свойств на примере гидроксидов одного металла.

Задание №4

Используя правило Гунда, приведите электронные и