14.спишите , оставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскры- Мая скобки. Найдите предложения с придаточными образа действия и степе- . и ных, • Pa • Ср полу Нt и составьте их схемы. Г E кур сло Ветер играл её (не)брежно расчёса_ыми в_лосами выб_вал их и (наконец так ра_сыпал что Наташа ра_пустила свои волосы с_всем. В этой ажурной рамке в лос вк сых лучах сонца ещё релефнее с тились её чорные бол_шие гл_за им_нили к себе Корнева своей без- до_ой глубиной. Она с трудом спр_влялась° ср лосами и см_трела на Корнева так как смотрят без зеркала замат вая там где(то) (c)зади косу: (не)принуждё_о и внимательно к своей работе. В рассея_ости она даже накл нилась (не)много к корневу и казалось озабоче_о всматр_валась в него. Корне- е чуствовал её близ_сть её безм тежное сп_койствие и его охват _ва- ла бе_заботная удовлетворё_ость млодого туриста в прятном обществе ра_положе ых к нему людей"... Кончив св_лосами Наташа опять пов_рнулась к окну став так чтобы) (не)мешать Корневу. (По роману Н. Г. Гарина-Михайловского «Гимназисты»)
Жил-был маленький кораблик. Он всегда смотрел, как путешествуют взрослые корабли. Как же ему хотелось отправиться в путешествие! Увидать другие страны, повидать острова. Услышать крик чаек, почувствовать глубину моря. Когда бы он отчаливал от берега, все бы ему желали отличного путешествия и успеха. А когда бы он возвращался, то его встречали бы аплодисментами. А он бы поднял с гордостью нос к верху и всем говорил бы Но его не пускали родители, потому что он ещё маленький. Каждый вечер, когда он ложился спать, то он закрывал глаза и засыпал.А во сне снились ему эти прекрасные сны...
Увы, мы живем в тот период, когда человеку некогда заниматься саморазвитием. откровенно пассивная жизненная позиция подавляющего большинства людей не позволяет им заниматься самообразованием и уж тем более учиться правильно говорить. современный человек, затравленный рекламой пива, прокладок и ведущий брутальный образ жизни, просто не умеет правильно говорить, да и не стремиться к этому. и эта проблема актуальна не только в кругах людей не имеющих образования, говорить не умеют все. если разобрать эту проблему глубже, можно увидеть, что виновником такого положения вещей являются не столько сами люди, сколько социальное устройство нашего общества. российскую культуру наводнила западная пропаганда, иностранные слова вводятся в язык, вытесняя российский аналог этих слов.
