15. Укажите раздельное написание слова. Запишите этот вариант ответа.

1. Что(бы) стать настоящим грибником, надо вставать до рассвета.

2. Что(бы) переплыть реку, мы сделали небольшой плот.

3. Что(бы) подарить другу на день рождения?

4. Что(бы) не заблудиться в лесу, надо брать с собой компас.

16. Выполните морфологический разбор частиц (на выбор) данных предложений:

Разве так настоящие моряки поступают?

Вряд(ли) сегодня будет хорошая погода.

17. Выполните синтаксический разбор предложения:

Солнце, еще не успевшее подняться, тронуло своими лучами морскую гладь.
( подписать чем является в предложении , как подчеркивается )

1880 е гг. – период расцвета творчества Н. С. Лескова. Он потратил всю жизнь и все силы на то, чтобы создать «положительный» тип русского человека. Он отстаивал интересы крестьян, защищал интересы рабочих, обличал карьеризм и взяточничество. В поисках положительного героя Н. С. Лесков часто обращается к людям из народа. «Левша» – одна из вершин художественного творчества писателя. Н. С. Лесков не дает имени своему герою, подчеркивая тем самым собирательный смысл и значение его характера. «Там, где стоит „Левша“, надо читать „русский народ“», – говорил писатель. Он любит своего героя, но не идеализирует его, показывая, что при трудолюбии и мастерстве он наукам не обучался и вместо четырех правил сложения из арифметики все берет по Псалтырю до по Полусоннику. Повествование ведется рассказчиком, речь его насыщена неологизмами. «Н. С. Лесков … – волшебник слова, но он писал не пластически, а рассказывал, и в этом искусстве не имеет равного себе», – отмечал М. Горький. И с этим трудно не согласиться. Именно поэтому Н. С. Лесков постоянно искал «живые лица», имеющие богатое духовное содержание заинтересовать других. Для этого Н. С. Лесков использует мемуарную форму вымышленного художественного произведения. «Мемуарность» является только художественным средством, так как у большинства лесковских героев не было прототипов. Язык рассказа – «настоящий, кондовый русский язык», он требовал большой, кропотливой работы от автора. Однако в рассказе он воспринимается просто и понятно. В нем присутствуют устаревшие слова («аглицкая блоха», «ящейский», «верета»), просторечия («молво», «пустяковина», «кислярка», «потюкивают молоточками»), заимствованные слова, часто искаженные («меланхолия», «мелкоскоп», «нимфозория», «дансе»). В конце рассказа звучит пушкинское высказывание – «дела минувших дней» и «преданья старины».  

Наука- начало современной и цивильной жизни человека. Она является во всех сферах деятельности человека. Наука требует прежде всего учения, но взамен она преподносит нам огромный дар в виде знаний и в жизни. Без неё мы не смогли бы иметь то, чем пользуемся сейчас, и будем пользоваться очень долго. Возможно, многие не задумывались над ее значением и целью появления, но если задуматься, то раскрываются все прелести науки: ее богатство знаний, огромное и важное значение жизни, постоянное применение как в быту, так и в повседневной жизни.