15. в каких случаях употребляется слово и имеет ли значение непосредственно? A. свойства.
B. голос мягкий.
С. мягкий хлеб,
D. вода.
E. климат мягкий.
16.найдите использования Кольцового слова для видеопрограмм.
A. свадебная борода.
B. передача кольца в ломбард.
C. сақыны путь.
D. дайте кольцо.
E. Золотые кольца.

3.Две части предложения разделяются запятой, так идут однородные сказуемые(т.е. перечисляются)- "обошел" и "перевернул".
4. 2 части сложного предложения разделены запятой.Первая часть сложного предложения выражена подлежащим-камни, сказуемым- задымили. Вторая часть выражена подлежащим- парок, сказуемым- пошел.
5. Перечисляются однородные сказуемые:"подошел", "навалился", "перевернул".
6. После "значит" ставится запятая, так как это вводное слово, перед союзом "а" ставится запятая, потому что идет противопоставление-вторая часть предложения.
7.1."васильк"-корень, "и"-окончание
2."колос"- корень
"ев" суффикс, а окончание нулевое
3. "пре"-приставка
"крас"-корень
"н"-суффикс
"ые"-окончание
4."жниц"-корень
"ы"-окончание
5."рад"-корень
"ост"-суффикс
"н"-суффикс
"о"-суффикс
6."кузнечик"-корень
"и"-окончание.

"слово есть поступок", - писал лев толстой. именно по такому принципу отбирались лучшие сочинения старшеклассников на прошедшую недавно в казани республиканскую конференцию имени великого писателя.второй год кафедра языка и института повышения квалификации работников образования рт проводит толстовские чтения, в которых участвуют и школьники, и учителя. на этот раз они прошли в рамках "месячника родного языка", объявленного министерством образования рт. главная устроителей толстовских чтений - усиление интереса к культуре языка и поддержка творчески одаренных . лучшие сочинения были представлены старшеклассниками гимназии №7 казани, поэтому на базе этого учебного заведения и проводились чтения. могли проявить себя в самых разных направлениях: и в художественной прозе, и в поэзии, и в научных