150. Не или миш-? Обазначьте изучаемую орфограмму (см. образец в рамке) Составьте е 2-3 наречиями вопросительные предложения
никак
Н.rae, н.. откуда, насколько, н..откуда, Н.Где, н.. чуть, нисколечко
и сколько, н. куді, н. міло, н..куда.
ничуть
HILMxo
151. Спишите. Графически обозначьте условия различения на письме не и ни.
1. Ни косточкой н.Где (не) мог я поживит..ся. (И. Крылов.) 2. Сторож
(н.. ) чего (не)слышал. 3. Ветер н..как (не)сорвёт последний л..сток с дуба.
4. (Н.. ) какой звук снаружи (не)дох..дил в дальнюю комнату. 5. Вороб.
нсколько (не)б..ялись наступивших холодов. 6. (Н.)(y)кого из туристов
(не)оказалось запас(?)ной коробк.. спич..к.
нужна

Мне нравится посещать музеи,  рассматривать различные экспонаты и картины. Я всегда восхищаюсь работами великих художников и скульпторов. Мне нравятся музеи народного творчества, музей Восковых фигур и картинные галереи. Я-творческий человек и люблю наслаждаться красотой в различных ее проявлениях. Музеи нужны людям, чтобы приобщаться к великому , воспитывать свои чувства и восторгаться талантом  великих мастеров. Важно находить время и посещать музеи и выставки, развивать свою нравственность, ценить духовное наследство, беречь его и уметь видеть во всем удивительное.

Хочу вам рассказать, как я провел хорошо  День здоровья. Сначала мне не все нравилось. Меня  очень долго упрашивали пойти на него и хотя бы просто посидеть и посмотреть,как  быстро  бегают, прыгают и играют в мяч все ребята. Мне было немного интересно, но куда-то идти мне так не хотелось. Еще вдалеке я заметил ребят из старших классов и оттого немного расстроился. Я не был с ними дружен, они назло мне что-то говорили всегда, поднимали меня на смех, нарочно подшучивали и потому ,я старался их избегать. Я подошел к своим ребятам и тихо сел, думая, что останусь незамеченным. Кое-где были слышны возгласы ребят и их восторженные крики. Почему я здесь?-спрашивал я сам себя. Да еще по-видимому, я рано пришел, не все собрались. Сгоряча я обидел одноклассницу, сказав ей неприятные вещи. Я был сильно  раздражен и мне хотелось по-быстрее уйти, но ребята меня отговорили и мне пришлось остаться. я всегда был первым по пряжкам и меня попросили  подойти  к группе, которые готовились к прыжкам. Я хорошо прыгнул, очень далеко , все сразу стали меня хвалить , оттого я стал более дружелюбным и пошел бегать вместе с другими. По-разному все бежали, кто-то медленно, кто-то очень быстро, я был примерно в середине толпы. Это чуть-чуть меня расстроило и сейчас я думал, что наверное, мне не стоило бежать вместе со всеми. "Завтра я об этом даже не вспомню" ,  - почему-то подумал я.  С бегом , у меня были проблемы, сердце пошаливало и я не мог бежать так хорошо, как другие. Но все ребята были рады меня видеть и по-дружески похлопывали меня по плечу.Говорили, что я-молодец и очень выручил свой класс, тогда  я улыбнулся и настроение снова стало лучше.  Когда День здоровья подошел к концу, многие быстро ушли, а я остался поговорить с ребятами немного. Они сказали, что вдоволь сегодня позанимались спортом и были довольны. Солнце грело уже по-весеннему и оттого, стало даже жарко. Напоследок ,я попрощался со всеми ребятами и быстро пошел домой, день приближался к вечеру и куда-то исчезло солнышко.Небо заволокло тучами и вдалеке были видны огромные серые тучи. Сразу было заметно, что вскоре начнется дождь и тогда все будут прятаться от него под яркими зонтиками. День здоровья закончился и я был как никогда весел и думал, что уже завтра надо снова рано вставать и идти в школу.