16. Выпиши из текста упражнения 1А имена существительные в три столбика: в первый су- ществительные мужского рода, во второй — жен- ского рода, в третий среднего рода. Обозначь их окончания. Расскажи, как определить род су- ществительных.

1. Берген алар , еккен орар.

Давший — получит, а сеявший — пожнет.

2. Шебердің қолы ортақ,шешеннің сөзі ортақ

Руки мастера - достояние народа, и язык оратора - достояние народа.

3. Ең жұмсақ та - тіл, Ең қатты да - тіл.

Язык - самый мягкий, да язык – самый твёрдый.

4. Ауыр істің салмағы білекке түсер. Ащы сөздің салмағы жүрекке түсер.

Тяжесть трудного дела ложится на руки, а тяжесть горького слова ложится на сердце.

5. Жаман сөз — жанға кірген тікен, Жақсы сөз — Таптырмайтын ем.

Плохое слово - вонзившаяся в душу колючка, а хорошее слово – незаменимое лекарство.

Вопрос нужны ли заимствованные слова некорректен, поскольку язык развивается одновременно с обществом, и если в нашем языке появляются заимствованные слова, значит - это требование времени. Значит в нашей культуре, в нашей жизни появились новые понятия, которые возможно были привнесены к нам из другой культуры. И вместе с ними пришло к нам и название этих предметов. Нет времени и необходимости выдумывать своё, исконно русское слово. Это нерационально, и, как правило, такие выдуманные слова не приживаются. Ведь язык - живой, и в него нельзя внести искусственные элементы. Держи надеюсь В следующий раз думай сам(а)