165. вставьте пропущенные буквы о, е или е в корнях слов.
сформулируйте правило написания.
, , , , , , ,
рствый, , , , , ,
(руки), , , (сарай), , , моло-
, , , , , ш..в.
166. вставьте пропущенные буквы о, е или е в суффиксах и
окончаниях. сформулируйте правило написания.
, , , , ,
нка, вка, , , , , ,
, , , , ,
.​

На неделе мы встретились с новыми друзьями, которые приехали из разных стран.
На уроке ученики переводили на родной язык незнакомые слова в трудных упражнениях.
Нам нужно хорошо подготовиться к контольной работе.
В наших компьютерных классах есть много современных компьютеров.
Мы с классом любим гулять по красивым улицам, зелёным, тенистым аллеям парка, широким, чистым площадям города.
В природе всё продумано правильно-летние дни длинные, а зимние-короткие.
Когда смотришь передачи о животных, то много узнаёшь об этих удивительных созданиях, которых называют нашими младшими братьями.

2. зацветает: приставка "за", корень "цвет", суффикс "а", окончание "ет".
приставка "за" обозначает начало действия(загорается, запевает)

долетает: приставка "до", корень "лет", суффикс "а", окончание "ет".
приставка "до" обозначает окончание действия( догорает, допевает)

заночует: приставка "за", корень "ноч", суффикс "у", окончание "ет"

3. "тся", когда глагол отвечает на вопрос " что делает?"
садится, колосится
"ться", когда глагол отвечает на вопрос "что сделать?"

4. Гаснет вечер, даль синеет,
Солнышко садится,
Степь да степь кругом - и всюду
Нива колосится!

Пахнет медом, зацветает
Белая гречиха...