17 УЧИМСЯ СОЗДАВАТЬ ТЕКСТ Внимательно рассмотрите репродукции картин К. С. Пет- рова-Водкина «Утренний натюрморт» (1918) и А. Я. Голо- вина «Натюрморт. Цветы в вазе» (1910). Назовите пред- меты, изображённые художниками. Укажите признаки этих предметов. Как расположены предметы? Что нахо- дится в центре внимания? Что привлекает вас в каждой картине? Ради чего они созданы художниками? Напишите сочинение по одной из картин. Каким стилем речи вы воспользуетесь? Какую основную мысль будете выражать? Язык. Речь. Правописание. Культура речь

Однажды со мной произошло вот такое загадочное происшествие.Я был дома совсем один,а родители работали.Вдруг чрезвычайно неожиданно выключился свет.Я очень-очень испугался.Тогда мне было невероятно страшно,я совершено ничего не понимал.Мне даже казалось как будто по комнате гуляют призраки.Я заплакал,но плач мой продалжался не долго.Вдруг тут приехала мама зажгла свечу и подошла ко мне.Она стала меня успакаивать.Мама говорила что это было замыкание и оно продолжается недолго.И через несколько минут в комнате вновь появился свет.Я вполне заинтересовавшись стал у мамы распрашивать и про это замыкание и про призраков.Мама сказала что призраков не существует а если же ты их заметишь то посвети в их сторону фонариком.И мама подарила мне большой фонарик.

Замените в словосочетаниях прилагательные косвенными формами имен существительных или их сочетаниями с зависимыми словами:

слабонервный человек - человек со слабыми нервами

,голубоглазый юноша - юноша с голубыми глазами,

безымянный герой - герой без имени,

мозолистые руки - руки с мозолями

,героический поступок - поступок героя,

товарищеская товарища,

семнадцатилетняя девушка - девушка семнадцати лет,

бессовестный человек - человек без совести,

безбородый мужчина - мужчина без бороды,

розовощекий малыш - малыш с розовыми щеками.