1дети возвращались из леса, где они провели целый день. 2 путь домой лежал через небольшой хуторок, что расположился в широкой долине, за несколько километров от села. 3 уставшие дети едва дошли до хуторка. 4 они заглянули в крайнюю хату попросить воды.5 из хаты вышла женщина, а с ней маленький мальчик. женщина достала из колодца воду, поставила ведро на стол посреди двора, а сама пошла в хату. дети напились воды, отдохнули на траве. где и силы взялись! когда они отошли на километр от хуторка, марийка вспомнила: - а ведь мы не женщину за воду. …глаза девочки стали тревожными. дети остановились. в самом деле они забыли . - ну что же….-сказал роман, - это небольшая беда. женщина уже и забыла, наверное. разве стоит возвращаться из-за такой мелочи? - стоит, -сказала марийка. – ну разве тебе самому перед собой не стыдно, роман? 18 роман усмехнулся. видно, что ему не было стыдно. - вы как хотите, - сказала марийка, - а я вернусь и женщину. . - почему? ну, скажи, почему это нужно обязательно сделать? – спросил роман….- ведь мы так устали…. - потому что мы люди… 25 она повернулась и пошла к хуторку. 26 за ней пошли остальные. роман постоял с минутку на дороге и, вздохнув, пошел вместе со всеми. - трудно быть человеком…- подумал он. 3. определи и запиши основную мысль текста. 4. составь и запиши план текста из трех пунктов. 5. задай по содержанию текста вопрос, который определить, насколько точно читатели поняли его содержание. 6. как ты понимаешь значение слова «хуторок»? (2 предлож.) запиши свое объяснение. 7. замени слово «усмехнулся» близким по значению. 8. выпиши из 5-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они стоят в предложении , укажи морфологические признаки одной из форм. 9. выпиши из 2-го предложения все формы имен прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. укажи морфологические признаки одной из форм имени прилагательного. 10. выпиши из текста местоимение, укажи его морфологические признаки. 11. выпиши из 25-го предложения все глаголы в той форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм.
- И что же это Витя так поздно, неужто времени было мало?
- Да нет, Василий Николаевич. Это всё словарь да и виноват. Представляете, два дня искал в библиотеках орто... Орфо... Орфографический!
- Да. Словарь - это хрошо. Всегда пригодится.
- Верно. Я раньше решительно не понимал, зачем нужны эти словари, знаете, бессмыслица. А теперь понял.
- Да что же это, Витя! В отличники податься решил?
- Да что уж там... Но словарь - всё равно хорошо. И написание проверить можно, и значение узнать, синонимы, антонимы всякие.
- Ну хорошо-хорошо, готовься к уроку, Витя, а за задание - пять.
1) на конце существительных женского рода: ночь, тишь, мощь;
2) на конце наречий, оканчивающихся на шипящий: сплошь, навзничь, наотмашь ('исключения: уж, замуж, невтерпёж) ;
3) в неопределённой форме глагола: брать, браться, брить, бриться, стричь, стричься, беречь, беречься;
4) в формах 2-го лица единственного числа глаголов настоящего и будущего времени: берёшь, берёшься, видишь, видишься;
5) в повелительном наклонении глаголов: съешь, съешьте, отрежь, отрежьте;
6) в частицах вишь, бишь, лишь, ишь.
Мягкий знак не пишется:
1) на конце существительных мужского рода после шипящих согласных: меч, нож;
2) на конце существительных в форме множественного числа родительного падежа после шипящих согласных: (много) туч, крыш, пастбищ;
3) на конце кратких форм прилагательных после шипящих согласных: могуч, дремуч, тощ.