1Напишите сравнительный анализ текста А и текста б в виде связанного текста. Проанализируйте сходства и различия текстов в стиле, языке, жанре. Текст А Текст Б стиль жанр Позиция автора Вывод - Текст А «Увлечення молодежи Еще с раннего детства родители приучают своих детей рационально распределять свое время. Часть отводить на уроки, обыденность, часть - на что-то более интересное и творческое. Например, найти увлечение по душе. Что же такое «увлечение по душе? У каждого это увлечение свое. Некоторые любят читать книги. Ведь книга - это воспитатель, советник. Она учит и развлекает развивать воображение. Чтение книги - не только получение полезной информации, но и погружение в неизведанный мир фантазий Другим, не менее интересным занятием является музыка. Она вдохновляет, окрыляет. пленит сердце и душу. А сколько интересных музыкальных инструментов существует. Фортепиано, гитара, аккордеон. скрипка... Это прекрасный быть особенным, выделиться среди других. Кроме музыки и чтения дети любят кататься на велосипеде, плавать или играть в теннис. Это полезно для здоровья, держит тело в тонусе, поддерживает физически. Кроме того, активные виды спорта сейчас популярны у молодежи. Детей творческих стоит развивать рисованием. резьбой, лепкой. А. возможно, у кого-то получается писать рассказы, сказки, поэзии. И каждому можно подобрать что-то свое. Увлечения и хобби должен иметь каждый подросток. С этим дни и проблемы будут выдаваться не такими и серыми, одинаковыми. Поэтому все дети должны найти для себя такие занятия, которые не только развивают творческие , но и с пользой провести время и познакомиться с интересными людьми.
Русский язык - самый красивый и удивительный. Он сочетает в себе остроту итальянского, романтичность французского... Это язык, на котором мы говорим в повседневной жизни, на котором мы признаемся в любви, на котором мы просто общаемся друг с другом. Это наш родной язык, и его можно любить уже хотя бы за это. Но в настоящее время к русскому языку относятся "наплевательски". Причем многие аргументируют свою неграмотность так: "Да ты что, мы же не в школе. Можно и так писать". А вот представьте, если бы врач, оперируя вас, думал: "Да вы что, я же не в институте. Можно и не аккуратно". Это большая проблема. Как мы можем сохранить индивидуальность и самобытность нашего народа, если подобным образом относимся к нашему языку? ответ прост - никак. Таким образом, людям стоит пересмотреть свое отношение к языку и следить за своей речью.
предпочитает, 5 слогов [п р ’ и т п а ч ’ и т А й ’ и т]
п [п] - согласный, твердый парный [п ’ ], глухой парный [б ]
р [р ’ ] - согласный, мягкий парный [р ], звонкий НЕпарный сонорный
е [и] - гласный, безударный
д [т] - согласный, твердый парный [т ’ ], глухой парный [д ]
п [п] - согласный, твердый парный [п ’ ], глухой парный [б ]
о [а] - гласный, безударный
ч [ч ’ ] - согласный, всегда мягкий НЕпарный, всегда глухой НЕпарный
и [и] - гласный, безударный
т [т] - согласный, твердый парный [т ’ ], глухой парный [д ]
а [а] - гласный, ударный
е [й ’ ] - согласный, всегда мягкий НЕпарный, всегда звонкий НЕпарный
[и] - гласный, безударный
т [т] - согласный, твердый парный [т ’ ], глухой парный [д ]
12 букв, 13 звуков