1спишите предложения, расставляя знаки препинания, составьте

схемы спп, определите виды придаточных предложений.

1) наперёд не угадаешь где найдёшь где потеряешь.

2) вновь я посетил тот уголок земли где я провел изгнанником два года незаметных.

3) я вас любил так искренно так нежно как дай вам бог любимой быть другим.

4) там где близ поверхности есть хотя бы небольшое количество меди обязательно найдется и малахит.

5) река так блестит и сверкает на солнце что глазам было больно.

6) легко работать когда знаешь что твой труд ценят.

7) если рвёшь розы думай о шипах!

8) не будьте равнодушны ибо равнодушие смертоносно для души человека.

9) я убежден что настоящая воспитанность проявляется прежде всего у себя дома в своей семье в отношениях со своими родными.

10) знания которые не пополняются ежедневно убывают с каждым днем.

2 спишите предложение, расставляя знаки препинания, составьте

схему спп с несколькими придаточными, определите виды придаточных предложений и тип подчинения.

сережа догадывался что его пытаются разглядеть через окно и нарочно встал так близко к двери чтобы его нельзя было увидеть.

.В слове «на́стежь»: слогов—2 (на-стежь), букв—7, звуков—6:

н [н]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
а [а]:гласныйс                                                                                        с [с']:согласный, парный глухой, парный мягкий                      
т [т']:согласный, парный глухой, парный мягкий 
и [и]:гласный 
ж [ш]:согласный, парный глухой, непарный твёрдый 

наотмашь — слово из 3 слогов: на-о-тмашь. Ударение падает на 2-й слог. [наотмаш]
н — [н] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
а — [а] — гласный, безударный
о — [о] — гласный, ударный
т — [т] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
м — [м] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
а — [а] — гласный, безударный
ш — [ш] — согласный, парный глухой, непарный твёрдый, шипящий
ь — не обозначает звука

невтерпёж — слово из 3 слогов: не-втер-пёж. Ударение падает на букву ё.
Транскрипция слова: [н’ифт’ирп’ош]

н — [н’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
е — [и] — гласный, безударный
в — [ф] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
т — [т’] — согласный, парный глухой, парный мягкий
е — [и] — гласный, безударный
р — [р] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
п — [п’] — согласный, парный глухой, парный мягкий
ё — [о] — гласный, ударный
ж — [ш] — согласный, парный глухой, непарный твёрдый, шипящий

В слове 9 букв и 9 звуков.

напрочь — слово из 2 слогов: на-прочь. Ударение падает на 1-й слог.
Транскрипция слова: [напрач’]

н — [н] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
а — [а] — гласный, ударный
п — [п] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
р — [р] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
о — [а] — гласный, безударный
ч — [ч’] — согласный, непарный глухой, непарный мягкий, шипящий
ь — не обозначает звука

Фух... Думаю всё..

МЕСТОИМЕНИЯ и союзы
(выделены)

1)
1. ВСЮ(~~, опред.) ночь Василиса Егоровна не могла заснуть
 и(сочин. соед.)  никак(отриц мест. нар., _._) не могла догадаться, ЧТО(—, относ.) бы ТАКОЕ(~~, опред.) было в голове ЕЁ мужа,
о ЧЁМ(_ _, относ.) бы ЕЙ(_ _,личн.) нельзя было знать.

2. ДавыдовУ хотелось бы поскорее остаться одному,
чтобы(подч. целевой)  поразмыслить обо ВСЁМ(_ _, опред.),
ЧТО (_ _, относ.) услышал от Шалого.

3. ЧТО(—, относ.) бы ни случилось, не теряй бодрости.

4. Я(—, личн.) не усмотрел там(указ. мест. нар., _._)
НИЧЕГО(_ _, относ.), ЧТО(—, относ.) бы возрОдило НАШУ(~~, притяж.) угасшую надежду на заработок...

2)
1. Да и вообще Гек был разиня, но зато(сочин. против.)  ОН(—, личн.) умел петь песни.

2. ОНА(—, личн.) подбежала ко МНЕ(_ _, личн.) и(сочин. соед.) стала благодаритЬ за ТО(_ _,указ.), что(подч. изъяснит.) Я(—, личн.) подарил ТАКУЮ(~~,опред.) редкую игрушку итальянской девочке.

3. ОНА(—, личн.) не любила меня за ТО(_ _,указ.),
что(подч. изъяснит.)  Я(—, личн.) пейзажист.
__
**Местоимения подчеркнуть так, как указано в скобках,    союзы взять в овал