2 А це 1. Укажите количество местоимений во 2-м абзапе текста. при- 2. Выпишите из 2-го абзапа при- нения Тяжательные местоимения ЬМИ. вместе с существительными. род Определите их число, род (в ед. ч.) и падеж.
Серебристая - прилагательное. I Обозначает признак предмета: какая река? - серебристая. Н. ф. - серебристый. II Морфологические признаки: постоянный - относительное; непостоянные - в ед. ч. , им. падеже, женском. роде. III (Река какая? ) серебристая. (Подчеркните волнистой линией, в пунктах I и II вместо слова река впишите то существительное, с которым в вашем предложении согласуется прилагательное серебристая) .
Выплывает - глагол. I Обозначает действие предмета: что делает луна? - выплывает. Н. ф. - выплывать. II Морфологические признаки: постоянные - невозвратный, несовершенного вида, непереходный, 1-го спряжения; непостоянные - в ед. ч. , изъявительном наклонении, настоящем времени, 3-м лице. III (Луна что делает? ) выплывает. (Подчеркните двойной линией, в пунктах I и II вместо слова луна впишите то подлежащее, к которому в вашем предложении относится данное сказуемое) .
Избушку - существительное. I Обозначает предмет: что вижу? - избушку. Н. ф. - избушка. II Морфологические признаки: постоянные - неодушевлённое, нарицательное; женского рода, 1-го склонения; непостоянные - в ед. ч. , в вин. падеже. III (Вижу что? ) избушку. (Подчеркните пунктирной линией, в пунктах I и II вместо слова вижу впишите тот глагол, который управляет словом избушку).
I Обозначает признак предмета: какая река? - серебристая.
Н. ф. - серебристый.
II Морфологические признаки: постоянный - относительное; непостоянные - в ед. ч. , им. падеже, женском. роде.
III (Река какая? ) серебристая. (Подчеркните волнистой линией, в пунктах I и II вместо слова река впишите то существительное, с которым в вашем предложении согласуется прилагательное серебристая) .
Выплывает - глагол.
I Обозначает действие предмета: что делает луна? - выплывает.
Н. ф. - выплывать.
II Морфологические признаки: постоянные - невозвратный, несовершенного вида, непереходный, 1-го спряжения; непостоянные - в ед. ч. , изъявительном наклонении, настоящем времени, 3-м лице.
III (Луна что делает? ) выплывает. (Подчеркните двойной линией, в пунктах I и II вместо слова луна впишите то подлежащее, к которому в вашем предложении относится данное сказуемое) .
Избушку - существительное.
I Обозначает предмет: что вижу? - избушку.
Н. ф. - избушка.
II Морфологические признаки: постоянные - неодушевлённое, нарицательное; женского рода, 1-го склонения; непостоянные - в ед. ч. , в вин. падеже.
III (Вижу что? ) избушку. (Подчеркните пунктирной линией, в пунктах I и II вместо слова вижу впишите тот глагол, который управляет словом избушку).
Легко вообразить (переходной), дрессировать (переходной) медведя, познакомиться (непереходной) с соседом, восхищаться (непереходной) спектаклем, наслаждаться (непереходной) эффектом, олицетворять (переходной) терпение, торжествовать (переходной) победу, поражаться (непереходной) равнодушию, часто раздражаться (непереходной).
Наклонение глаголов (примеры):
Изъявительное: легко вообразили, дрессирует медведя, олицетворяла терпение.
Повелительное: познакомься с соседом, торжествуйте победу, восхищайся спектаклем.
Условное: наслаждался бы эффектом, поражался бы равнодушию, дрессировал бы медведя.