2. Чтение с пересказом. Гроза
День подходил к концу, когда появились тучи. Они неслись по
небу: чёрные и сёрые, лохматые и страшные. Чёрное облако
мгновенно закрыло солнце, стало темно.
Ярко сверкнула молния. Она была поистине грандиозна!
Через доли секунды грянул гром! Его раскаты ужасали. Ливень
начался внезапно и лил, как из ведра. Раскаты грома слышались
непрерывно и сопровождались яркими вспышками молний.
Скоро дождь превратился в град. Его горошины быстро и
звонко застучали по крышам, окнам, дерёвьям.
Но вот град закончился, и солнце пробилось через
грозовое облако. На зелёной травке лежали большие градины,
Всюду бежали грязные потоки воды, валялись Поломанные
вётки и разбитые стёкла. Вот так гроза!
(А. Кумисбаев)
у Назови жанр тёкста.
Выпиши из тёкста все природные явления, которые происходили во время
грозы.
у объясни фразу: «Молния была поистине грандидзна!».
у Почему стоит знак (!)?
у Объясни из контёкста рассказа значёние слова «Ливень

1

Раньше я не очень любила наводить порядок в своей комнате. Это занятие отнимало у меня много сил и времени. А происходило так потому, что я постоянно отвлекалась по разным мелочам и забывала о самом главном. Время шло, а комната была не прибрана. Например, расставляла я аккуратно на полке книжки и обязательно пролистывала одну-две из них. Смотрела картинки, потом читала. Иногда я включала музыку, чтобы было веселее делать уборку. Но вскоре начинала танцевать или петь. Когда вытирала пыль с подоконника, то обязательно смотрела в окно. А за ним так много интересного. Так получалось каждый раз, когда я начинала убираться. Мама меня не ругала. Она только всё время объясняла, что своё время надо планировать. Тогда и в комнате будет чисто, и на разные увлечения времени будет хватать. Ведь нет ничего плохого в том, что я люблю книжки, музыку или что-то ещё. Просто любому занятию нужно отводить определённое время. Чтобы решить проблему с уборкой, мама составила для меня план. Я стала строго следовать ему. Первым делом складывала по местам вещи. Потом удаляла пыль. Затем мыла полы и проветривала комнату. Времени на это уходило теперь не так уж много. Я легко стала справляться с этой работой. Теперь я делаю это без подсказок. Постепенно я поняла, что любую работу надо планировать. Нужно заранее знать: что и в какой последовательности делать, какие инструменты использовать, какое время для этого выбрать. И если не отвлекаться, соблюдать аккуратность и порядок действий, то практически с любой работой можно справиться. А её результат будет всем в радость. 
   . 

Культурной ценностью называется материальный предмет (объект) , в котором выявлено содержание духовной ценности, значимой для широкого круга субъектов, как отдельных индивидов, так и различных социальных групп (сословий, корпораций, религиозных конфессий, классов, народов, наций или всего человечества) 
Культу́рные це́нности: 
- нравственные и эстетические идеалы, нормы и образцы поведения - синоним: нравственные ценности 
- языки, диалекты и говоры, национальные традиции и обычаи, исторические топонимы, фольклор, художественные промыслы и ремесла, произведения культуры и искусства - синоним: культура 
-результаты и методы научных исследований культурной деятельности, имеющие историко-культурную значимость - научные ценности, знания, наука 
-здания, сооружения, объекты предметы (культа) , технологии, уникальные в историко-культурном отношении территории и объекты - исторические ценности