2 Напишите подробное изложение прочитанного текста, опираясь на составленный план 1. Составьте простой план . Так пришли мы к полянке и обрушили довольно высокую березу . Падая , в воздухе она разломилась на несколько кусков , Ив одном из них было дупло с гнездом гаечки . Маленькие птенчики при падении дерева не пострадали , только вместе со своим гнездышком вывалились из дупла . Голые тенцы , покрытые перышками , раскрывали широкие красные рты и , принимая нас за родителей , пищали и просили у насчервячка . Мы раскопали землю , нашли червячков , дали : перекусить ; они ели , глотали и опять пищали . Очень скоро прилетели родители , гаечки - синички , с белыми пухлыми щечками и с червячками во ртах , сели на рядом стоящих деревьях . Гаечки не могли понять , что такое случилось , куда делось дерево , куда исчезли их дети . Нас они нисколько не боялись , порхали с ветки на ветку в большой тревоге . Мы догадались тогда , что у птичекне как у нас в небоскребах , они не могут перемениться этажами : им теперь просто кажется , что весь этаж с их птенцами исчез . Тогда взяли тотбольшой кусок , в котором находилось гнездо , сломили верх соседней березы и поставили на него наш кусок с гнездом как раз на такую высоту , на какой находился разрушенный этаж Нам недолго пришлось ждать в засаде : через несколько минут счастливые родители встретили своих Птенчиков​

Моя повседневная жизнь обычная и неразнообразная. К понятию «повседневная жизнь» я отношу будние дни, когда я хожу в школу. Выходные и каникулы сюда не относятся, так как они, конечно, намного красочней.Мой день начинается с четырех будильников на телефоне, потому что с одним я просто не просыпаюсь, и на каждом стоит разная мелодия. Вообще, я не могу жить без музыки, и день бывает отличным, когда он начинается с хороших песен. Ну, дальше все, как обычно: завтрак, умывание, несколько минут у зеркала и на выход. Дорога в школу тоже сопровождается музыкой, с телефона и наушников. Если песня мне очень нравится, то иногда я иду с глупой улыбкой на лице, еле сдерживаю себя от того, чтобы не начать подпевать, и похоже даже двигаюсь в ритм. Все это со стороны, наверное, смотрится очень странно, но вот, что я называю «встать с той ноги».День в школе сейчас, в десятом классе, обычно всегда довольно тяжелый, хотя мне вполне нравятся понедельник и среда. Они часто и проходят быстрее. Снова под музыку дорога домой. По приходу домой сначала все, как по расписанию: заправить постель, переодеться, пообедать. Потом все зависит от количества и трудности домашней работы. Если много, то делаю ее, а вечером провожу время за компьютером: читаю новости про любимую музыкальную группу, играю в игры и так далее. Если не очень много, то могу сначала немного отдохнуть за компьютером, а потом приступить к домашней работе, а перед сном посмотреть сериал.Примерно как-то так проходит один будний день из моей жизни.

1)Заподозрить (п.) Якова Лукича во вредительстве было (ск.) нелегко. (инфинитив) 2)В ушах долго звучали (ск.) эти "Пиши почаще!","Счастливо!" (п.). (цельное словосочетание) 3)"К оружию,граждане!"-пели (ск.) серебрянные трубы (п.). (существительное) 4)По бурке (п.) на седле лежит (ск.). (цельное словосочетание) 5)Наступило (ск.) роковое "послезавтра" (п.). (наречие) 6)На дне лежало (ск.) несколько темных больших стволов (п.). (цельное словосочетание) 7)"Гони в шею" (п.) звучало (ск.) в его ушах сладкой мелодией. (цельное словосочетание) 8)Вторая мировая война (п.) явилась (ск.) трагедией для всего человечества. (цельное словосочетание)