2.Напишите продолжение текста, рассказав о творчестве художника. Используйте мысли, которые выражены при описании творчества писателя написать ответ не с г.д.з)

А) Пробравшись через мокрый папоротник и какую-то стелющуюся растительность, мы выбрались на тропинку, убегающую куда-то в лес. (Цифры: 3, 4)

б) Июльский вечер был замечательный, он словно набросил тонкую полупрозрачную ткань на всё. И краски дня, конечно, слегка поблёкли: облака медленно теряли отблески, речная гладь побледнела. (Цифры: 3, 4)

в) Теперь навстречу нам вырастал молодой ярко-зелёный лесок, над вершинами которого уже исчезали меловые скалы. (Цифры: 1)

г) Альпинисты поняли, что, если вьюга утихнет, им придется возвращаться в базовый лагерь, так как сильные порывы ветра мешали продвигаться по опасной скале. (Цифры: 1, 2, 3, 4)

 Согласование. Слова связаны по смыслу и грамматически. Опавшие ( прич.  завис.) ( какие ? ) листья ( сущ., главное), светлое ( прилаг., завис.) ( какое ? ) помещение ( сущ., главное), опубликованная ( пр., зависимое) ( какая? ) повесть.
 Управление. Слова связаны по смыслу и грамматически. Расположиться ( главное, глагол)  ( у чего ? ) у горы ( сущ., зависимое), подъехать ( глагол, главное) ( к чему ? ) к дому( зависимое, сущ.),  заросли ( сущ., главное) ( чего? ) черемухи ( сущ., зависимое), свободный ( прилаг., главное) ( от чего ? от занятия ( сущ., зависимое), остановиться ( глагол, главное) ( у кого? ) у друзей ( зависимое, сущ.), отдохнуть ( глагол, главное) ( когда? ) на каникулах ( сущ., завис.), ласковый ( прилаг., главное) ( с кем ? ) с малышами ( сущ., завис.),
 Примыкание. Слова связаны только по смыслу.
  Опубликованная повесть понравилась читателям.  Светлое помещение радовало глаз. Опавшие листья лежали повсюду.