2. ответьте на вопросы: 1) Что ты увидел, услышал, читая поэму
Мухтара Шаханова?
2) Какие картины ты представил во время
чтения?
3) Какие вопросы ты хотел бы задать после
прочтения

.

Объяснение:

1. Обсудите с другом. С каким настроением писал поэт

о своём детстве? Почему ему захотелось рассказать о

нем читателям? Перечитайте последнее четверостишие.

2. Отметьте те эпизоды, в которых изображаются события, созвучные вашему настроению.

3. Разделите текст на смысловые части. Озаглавьте их.

Составьте план.

4. Соотнесите иллюстрации и текст. к каким строчкам

сделаны рисунки?

5. Найдите слова и выражения, которые ярко

представить сказку.

6. Какие литературные приёмы использует поэт?

может всё подробно и обяснимо

 Метонимия - янтарь в устах его дымился (вместо «янтарная трубка» )
(А. Пушкин «Бахчисарайский фонтан» );  Читал охотно Апулея (вместо: книгу Апулея «Золотой осел» ). А Цицерона не читал. (А. Пушкин).
Метафора - О юность легкая моя!
Благодарю за наслажденья,
За грусть, за милые мученья,
За шум, за бури, за пиры,
За все, за все твои дары…
А. С. Пушкин "Евгений Онегин" ;
«ночевала тучка золотая» (Лермонтов "Утес") .
Омонимы - «Красуйся, град Петров…» (Пушкин «Медный всадник»).
Паронимы - Жаль, конечно, пропавшего Шарика. Но меня, пропащего, кто В. Барковский);  Надев широкий боливар, Онегин едет на бульвар.(А.С.Пушкин).