2.При составлении отчета используйте простые (четко поработать с одним) и сложные (1 ССП ) предложения (сложносочиненное). Обязательно подчеркните грамматические основы, напишите

на полях, какой это вид предложения, в сложном предложении укажите вид союза. Только при

подчеркивании и указании вида на полях предложения будут засчитаны. Итого вам нужно

поработать с двумя предложениями: 1 простым и 1 сложносочиненным. Остальные разбирать не

надо.​

ответ:
если в небе (П.п.) ходят грозы (И.п.),
если травы (И.п.) расцвели,
если рано утром (Т.п.) росы (И.п.)
гнут былинки (В.п.) до земли (Р.п.),
если в рощах (П.п) над калиной(Т.п.)
вплоть до ночи (Р.п.) гул (И.п.) пчелиный,
если солнышком (Т.п.) согрета
вся вода (И.п.) в реке (П.п..) до дна (Р.п.),
значит это уже лето (И.п.),
значит кончилась весна (И.п.). И.п. - именительный падеж; Р.п. - родительный падеж;
Д.п. - дательный падеж; В.п. - винительный падеж; Т.п. - творительный палеж; П.п. - предложный падеж.

Учебное задание 2. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Определите, это вводные предложения или вставные конструкции. Определите их смысловые функции (у вводных предложений) и отношение к основному предложению (если перед вами вставные конструкции).

1) ... И этот голос чудно-новый, ей мнилось, всё ещё звучал.(безличное вводное предложение)

2)  Отец лишился обыкновенной своей твердости, и горесть его обыкновенно немая изливалась в горьких жалобах.(вставная конструкция –присоед.характер)

3)  За месяц до нашего несчастья он купил мне серьги, тихонько от меня, а я всё узнала, и радовался, как ребенок. (вставная конструкция-выражающие эмоции)

4) Я не понимал теперь я понял, что я делал  с близкими  мне существами. (вставная конструкция- попутные авторские замечания)

5)  Однажды вечером (это было в начале октября 1773 года) сидел я дома, слушая вой осеннего ветра и смотря в окно на тучи, бегущие мимо луны.(вставная конструкция –дополняющие содержание предложения)

Объяснение:

я не уверена что правильно