2. Прочитайте пример рецензии на книгу и кратко напишите свой вариант рецензии на какое-либо произведение. Рецензия на роман Ч.Т. Айтматова “Плаха”
Ч. Айтматов – один из ведущих писателей нашей современности. Его роман “Плаха” – очень популярное произведение, потому что в нем затронуты актуальные проблемы настоящего времени. Эта книга является результатом наблюдений, размышлений и тревог автора по поводу неспокойной, угрожающей будущему действительности, поэтому она значительно отличается от всех написанных ранее произведений: “Ранние журавли”, “Белый пароход”, “Материнское поле”, “Первый учитель”, “ Тополёк мой в красной косынке”. В “Плахе” Ч. Айтматов, как художник слова, выполняет миссию духовного наставника нынешнего поколения, который указывает современникам на трагические противоречия сегодняшнего дня. Писатель затрагивает вопросы экологии, нравственности, проблему угрозы наркомании.
Роман насыщен образами, которые на первый взгляд не связаны друг с другом: волки, изгнанный семинарист Авдий, чабан Бостон, “гонцы” за анашой. Но на самом деле их судьбы тесно переплетаются, образуя общий узел назревших в современном обществе проблем, разрешить которые автор призывает нас, живущих сейчас.

СПИСАТЬ, вставить запятые, где это необходимо, составить схемы.

1. Думал я, что если не случится в этот час перемены, то судье уток не стрелять этим утром.

2. Когда человек нам не нравится, мы найдем любые поводы отказать ему в но если он нам нравится, мы всегда убедим себя, что ему необходимо

3. Я писал мой первый роман так, словно меня тянуло в какой-нибудь маленький городок, где нет ни души знакомых (3) где можно сосредоточиться (4) и никто (5) и ничто не помешает работать.

4. Мы сидели неподвижно (1) и тишина была такая (2) какая подобает кладбищу (3) так что (4) если падал инструмент (5) или трещал огонь (6) то звуки эти раздавались гулко и резко.

5. В воздухе (1) куда ни взглянешь (2) кружатся целые облака снежинок (3) так (4) что не разберешь (5) идет ли снег с неба (6) или с земли.

6. Крепкий был человек Гуляев (1) и (2) когда он вернулся на Урал (3) за ним тянулась блестящая слава миллионера.

7. Он сказал (1) что (2) если будет свободен (3) вечером придёт ко мне.

8. Оказалось (1) что (2) хотя доктор и говорил очень складно (3) и долго (4) никак нельзя было передать того (5) что он сказал.

9. Наконец он почувствовал (1) что больше не может (2) что никакая сила не сдвинет его с места (3) и что (4) если теперь он сядет (5) ему уже больше не подняться.

10. Врач сказал (1) что больному нужен покой (2) и (3) если мы не хотим тревожить его (4) то должны выйти из палаты.

отправьте посылку - пов.накл., СВ, II

отложите работу - пов.накл., СВ, II

отправился бы на прогулку - услов.накл., СВ, II

проверьте задачу - пов.накл., СВ, II

охранять склад - инфинитив, НВ, I

сломал игрушку - изъяв.накл., СВ, I

отпущу на волю - изъяв.накл., СВ, II

задержусь на работе - изъяв.накл., СВ, I

истязаю ученика - изъяв.накл., НВ, I

принести продукты - инфинитив, СВ, I

вытер бы пыль - услов.накл., СВ, I

не буду мешать - изъяв.накл., НВ, I

критиковал бы себя - услов.накл., НВ, I

назначьте дежурных - пов.накл., СВ, II

кормит голубей - изъяв.накл., НВ, II

вошёл бы в дом - услов.накл., СВ, I

завтракаю дома - изъяв.накл., НВ, I

издевался бы над учителем - услов.накл., НВ, I

довёз бы дров - услов.накл., СВ, I

признаться в ошибке - инфинитив, СВ, I

ответьте на вопрос - пов.накл., СВ, I

отказался бы от услов.накл., СВ, I

отдыхаю в санатории - изъяв.накл., НВ, I

приехал бы в лес - услов.накл., СВ, I

прийти в школу - инфинитив, СВ, I

попрощаться с другом - инфинитив, СВ, I