2.Прочитайте текст - упр.403 на стр.46-47 и выполните задания. Определите и запишите:

1. Тема текста:

2. Название:

3. Тип текста:

Тезис:

Аргументы:

1)

2)

3)

Вывод:

4.Ключевые слова:

5. Глаголы: (что делать?)

6.План.

Природа родной страны вызывает у русских поэтов различные ассоциации, но её многоликость и своеобразие побуждает лучших лириков России вновь и вновь обращаться к теме родины, родного края, создавать неповторимые художественные образы. В небольшом лирическом стихотворении "Родина" Иван Алексеевич Бунин создает картину меркнущего зимнего дня. Поэтическая миниатюра поэта напоминает живописную зарисовку. И. А. Бунин мастерски использует цветовые эпитеты, которые увидеть читателю изображаемую картину: небо мертвенно-свинцовое, туман молочно-синий, даль сумрачную, пустыню снежную. Изображаемые художественные образы наполнены полутонами, характерными для описания уходящего зимнего дня. В созданной поэтом лирической картине угадываются русские просторы, необъятность родимых ландшафтов:

И нет конца лесам сосновым,

И далеко до деревень.

В данном лирическом произведении И. А. Бунин использует различные художественные средства, позволяющие сделать изображённую поэтическую картину выразительней. Например, олицетворение "угрюмо меркнет зимний день" передаёт спокойную негу, разлитую в природе зимним вечером. Туман ассоциируется в восприятии лирического героя с кроткой печалью:

Один туман молочно-синий,

Как чья-то кроткая печаль ...

Данное сравнение создает грустное настроение. Поэт одновременно и упоён открывшейся картиной, и грустит об уходящем дне. Стихотворение настраивает читателя не только на скрытое созерцание природы и упоение художественными образами, но и на различные мысли: о смысле жизни, безвозвратно уходящем времени. Таким образом, благодаря небольшому поэтическому произведению И. А. Бунина "Родина" у читателя появляется возможность заглянуть к себе в душу, в свой внутренний мир

Объяснение:

В общественых местах нужно вести себя подобающе. Все зависит от того самого «общественного места», например: в библиотеке нужно вести себя тихо и не мешать читающим», в музее надо вести себя осторожно и слушать экскурсовода, что бы не разбить чего либо и не пропустить информацию об этих экспонатах. В таких общественых местах как главные площади, памятники и так далее, не стоит: кричать, одеваться не подобающе, нецензурно выражатся, тревожить прохожих. В парках например не стоит: портить имущество парка, обрывать растения и кусты, ведь это огромный труд тех кто специально ростит эти кустарники и деревья, декоративно их обрезает и так далее. Вообщем все зависит от самого общественного места.