2. Проведите синтаксический разбор предложения: Здесь родилась моя любовь к живой природе, к родной земле.
3. Определите тип речи, который используется в первом абзаце.
Докажите свою точку зрения.

Сегодня нам в школе задали большое домашнее задание, но я его не успел выполнить. (Кому?) Нам - это подлежащие выражено местоимением.(главный член) (Что сделали?) Задали - это сказуемое выражено глаголом. (Главные член) Задали (Где?) в школе - в - предлог, школе - обстоятельство выражено существительным. (Второстепенный член) Задали (Когда?) сегодня - это обстоятельство выражено существительным. (Второстепенный член) Задали (Какое?) большое - это определение выражено прилагательным. (Второстепенный член) Задали (Что?) задание - это дополнение выражено существительным.(второстепенный член) Задание (Какое?) домашнее - это определение выражено прилагательным.(Второстепенный член) Но - это союз, в овал. Я - это подлежащие выражено местоимением.(Главный член) Не успел - это сказуемое выражено предлогом с глаголом.(Главный член) Не успел (Что сделать?) выполнить - это сказуемое выражено глаголом.(Главный член) Не успел выполнить подчёркивается сказуемым, двумя чёрточками не прерывно. Не успел выполнить (Кого?) его - это дополнение выражено местоимением.(Второстепенный член)

1)Значимые части слова: приставка, корень, суффикс, окончание и основа. Основа слова - это приставка, корень, суффикс. Например: приморский. Основа - приморск -;  окончание -ий; - мор - корень; при-    - приставка; -ск-  -суффикс.

2) Слова с одним и тем же корнем называют однокоренными или родственными. Корень - это главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех родственных слов. Например: вода, водный, подводный, водяной, водянистый, водник.
3) Чтобы найти основу слова и окончание, надо слово изменить его, то есть поставить  в другую форму. Та часть слова, которая остаётся без изменений, называется основой. Часть слова, которая изменяется, -окончание.Чтобы найти корень в составе слова, надо подобрать к нему родственные (однокоренные) слова и выделить в них общую часть. Чтобы найти суффикс, нужно сопоставить однокоренные слова.

4)Новые слова образуются с приставок и суффиксов: носить - приносить - уносить, заносить - переносить;  машина - машинист; храбрый - храбрость; учить - учитель.