2. Работа над второй частью рассказа. - Как же зовут этого мальчика?

- Мы узнаем, что у Миньки есть сестра. Как же ее зовут?

- Как отреагировала Леля на плохую отметку брата.

- Как ведет себя Минька во время разговора с Лелей?

- А как ведет себя Леля во время разговора с братом? Какие советы она ему дает? И правильно ли

она поступает?

- Какие чувства испытывает мальчик, получив плохую отметку? Найдите описание его состояния в

тексте. Прочитайте.​

Карабас бросился перед начальником на колени и завопил, что его обидели и обокрали! Начальник спросил ,кто его обидел. Лиля писала, что у них есть качели и даже яблоки, которые еще не поспели. Он смотрел на бабушку и горько думал о том, что худо будет теперь. Если бы Володя был девчонкой, он мог бы подумать, что у него защемило сердце. Когда он приносил домой четверку, отец пожимал плечами и говорил, что ему повезло. Олег вздохнул и громко объявил: " Я ухожу!" Тренер посмотрел внимательно и поинтересовался:" Увидимся ли мы еще?"

Тема текста дана уже в заголовке, тема - это то, о чем говорится в етксте) В этом тексте говорится о единицах измерения и измерительной аппаратуре.

цель текста (основная мысль): какую роль в жизни человека играют измерит. приборы 

стиль текста - научный, подстиль -   научно-учебный, жанр - доклад

функции этого текста: передача точной информации. 
сфера функционирования - научная 
определить стиль текста можно по лексич, лингвистич и синтаксич признакам. 
для текста научного стиля характерно использование научной лексики, терминов и понятий.
общенаучная лексика: масса, величина, единица, измерит. прибор. дециметр.
профессионализмы: амперметр, вольтметр, моли, кельвины, канделы,