2. Рас предложения обособленными членами предложения. Запишите полученные предложения, расставляя знаки препинания.

1. … они походили на двух истощенных старух.
2. Весь сентябрь … лили надоевшие всем дожди.
3. По ночам … сырая тьма ложилась на заштилевшее небо.
4. На опушке леса … стояли пятнистые олени.
5. Драгоценные камни … широко используются в творчестве народных умельцев.

искусство - это  способ  познания, как в  естественнонаучной, так и в  религиозной  картине восприятия мира.искусство связано с чувствами и эмоциями. для него характерно именно чувственное восприятие окружающего мира  искусство субъективно.  то есть только попробовав и почувствовав можно стать творцом искусства.искусство вмещает в себя образность. именно создание художественного образа более всего отличает искусство от других видов человеческой деятельности.  эстетическая культура - способность и умение прочувствовать свою связанность с миром, содержательно пережить и человечески ценностно выразить полноту и многообразие этих отношений.

ответ:

частые осенние дожди вспучили реку, вода в ней поднялась, и рыба стала плохо ловиться: ушла на глубину.одно утешало: скоро начнётся учебный год, и мать с отцом отправят его в деревню. когда васютка с ружьём на плече и с патронташем па поясе, похожий па коренастого, маленького мужичка, вышел из избы, мать привычно строго напоминала: весело насвистывая, шёл он по тайге, следил за пометками на деревьях и думал о том, что, наверное, всякая таёжная дорога начинается с затесей.за этим человеком пойдут другие люди; собьют каблуками мох с валежин, притопчут траву, ягодники, отпечатают следы в грязи, и получится тропинка.