2. Расставьте на месте пропусков знаки препинания и объясните их постановку:
А) Чичиков посмотрел _ рукав новешенького фрака был весь испорчен.
Б) Бревно на избах было темно и старо _ многие крыши сквозили, как решето.
В) Герой сел в экипаж _ бричка выехала из ворот гостиницы.
Г) Кучеру Селифану отдано было приказание поутру заложить лошадей в бричку _ Петрушке было приказано оставаться дома...
Д) Это называл он _ потерпеть на службе за правду.

i. я люблю землю своих предков. я люблю её раздольные поля, её луга, её леса,

с м..гучими в..ковыми дубами, с зап..хом земл..ники и грибов, её реки, неторопливые, с берёзками, зарослями ивняка, черёмухи и ольхи на берегах, с

утренними зорями в заводях. дорог мне родной край весной, когда распускаются

цветы, всё зелено, над полем звучит трель жаворонка (по м. ростовцеву).

ii. первый снег, тот снег, что выводит землю из осени в зиму, всегда падает

н..чами, чтобы положить рубежи между осенней слякотью, туманом, палыми листьями и уличным сором, что были вчера, – и между белым бодрым днём зимы, когда

исчезли все трески и шумы и когда в тишине надо подтянуться человеку, подумать

и никуда не спешить (по б. пильняку).

есть чудная пора — это осень. и в этой золотой поре можно играть до утра. раскидывать листья в разные стороны. вижу золотой листик. он упал с клёна самым первым. я подняла его и положила пакет, чтобы собрать гербарий. когда пришла осень, все дети пошли в школы и садики. я тоже пошла в школу учиться. у мамы был отпуск, и каждые выходные мы гуляли в парке. там было много листьев : жёлтых, красных, золотых, коричневых, оранжевых. мы гуляли долго и весело. ведь осень — это листопады и дожди. мне нравится осень, ведь в это поре можно делать все, что угодно!

и не