2. Соотнеси Рассмотри картинки и соотнеси их с нужными словосочетанияли
Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить нашу природу?
электроэнергию; не бросать мусор на землю, собирать и са
собирать мусор раздельно; экономить воду и
вать батарейки в специальные контейнеры.
Запиши эти советы о тетрадь,
34​

Соответствуют нормам:
2) Выполняя задание, следует обращаться к словарю.
6) Читая древние рукописи, узнаёшь много любопытного.
7) Употребляя слова-паразиты, вы производите на собеседника неблагоприятное впечатление.

Перестроенные предложения:
1) Выйдя на улицу, я замерз. (Когда я вышел на улицу, мне стало холодно).
3) По приезде в Москву машина будет разгружена.
4) Имея хороший аттестат, он не испытал проблем с поступлением в вуз.
5) Войдя в комнату, бабушка увидела внука, уткнувшегося в подушку и горько плачущего.
8) У спрыгнувшего с трамвая пассажира упала сумка.
9) Проснувшись, он увидел, что было уже темно.
10) Вскрикнув от неожиданности, мама выпустила тарелку из  рук,  и она разбилась. (Тарелка разбилась, выскользнув из рук вскрикнувшей от неожиданности мамы).

Учение — вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие ученые. Перестанешь учиться — не сможешь и учить. Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения — молодость. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив.
Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжёлая работа, не заполняйте свой светлый разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко и быстро.