2.Составьте по тексту один тонкий вопрос. 3.Составьте по тексту один толстый вопрос.

4.В последнем абзаце включите предложение с вводными словами.

С древнейших времен обширная казахская степь была культурной колыбелью и духовным остовом всего евразийского пространства. Степная цивилизация древних номадов оставила глубокий след в истории человечества.

Они создали оптимальные механизмы при к климату горной и степной местности Евразии, придумали эффективные формы ведения хозяйства, применяемые человечеством в последние тысячелетия. Впервые именно на казахской земле была приручена дикая лошадь. И всадники, овладевшие особой тактикой ведения войн, появились на просторах Великой степи. Была создана система правления древних кочевых сообществ, которая затем преобразовалась в модели различных государственных структур. Номады участвовали в процессе этнического формирования нынешних крупных наций.

Известный «звериный стиль» саков до сего дня вызывает восхищение искусствоведов всего мира удивительным мастерством исполнения, особым представлением предков о мироздании. Истоки идеи евразийства, призывающей к миру и согласию на земле, исходят из глубины веков. Мало кто знает, что она связана с целостной культурой кочевников, формировавшейся тысячелетиями, еще в скифо-сакские времена.

В своем выступлении на расширенном заседании Общественного совета по реализации программы «Мәдени мұра» Нурсултан Абишевич Назарбаев говорил, что Великая степная цивилизация не уступает никому по своему историческому значению, ждет дальнейшего обстоятельного исследования, а это означает, что мы должны на мировом уровне показать Казахстан как колыбель Великой степной цивилизации.


​

В нашем селе имеется речка.Летом,когда бывает очень жарко все ребята нашего села идут купаться в этой речке.Но я не люблю купаться,потому что,иногда вода в речке бывает мутной.А когда ночью бывает ветер,ветер приносит на нашу речку кору деревьев.Это потому что,когда бывает ветер кора рвётся с деревьев и падают в воду.Мне нравится весной играть рядом с речкой и умываться утром.Иногда с города приезжают грузовики,которые приносят мусор и выбрасывают в воду,а чаще всего оставляют на берегу реки.Наша речка с каждым годом становится хуже.Я надеюсь,что эта проблема найдёт своё решение...

1)Не с глаголами пишется раздельно.
2)Глаголы совершенного вида образуются рпзличными
1.С приставок:лететь-прилететь.
2.Заменой суффикса:кричать-крикнуть.
3.Изменением ударения:разрезать-ращрезать.
4.Заменой одного слова другим:говорить-сказать.
3.Настоящие:читает
время:читал
Будущее время:бедет читать
4.-бира-бер- Собирать-соберу
-тира-тер- Вытерать-вытер
-пира-пер- Запирать -запереть
-мира-мер- Умирать-умереть
-дира-дер- Отдирать-выдеру
-блиста-блест- Блистать-блестеть
-стира-стер- Стирать-стереть
-стила-стел. Расстилать-расстелю
5.Инфинитиф имеет суффиксы -ть. -ти
оканчивается на -чь.
6.-Тся пишется без мягкого знака. Пишется, отвечает на вопрос что делает.
-Ться пишется с мягким знаком.Хвалиться,отвечает на вопрос что делать.
7.Изъявительное наклонение это- действия,которые происхолят и будут происходить:пою,пел,буду петь.
8.Повелительное наклонение это-действия,которые кто-то заставляет или просит выполнить:пой,пойте.
9.Условное наклонение это- желаемые или возможные или определенных условиях действия:пел бы,спел бы.
10.1 спряжение имеют личные окончания:-ешь,-ет,-ем,-ете,-ут,(-ют,)
11.2спряжение имеют личные окончания -ишь,-ит,-им,-ите,-ат,(-ят,)
1)глаголы на -ить
(кромне брить,стелить)
2)на -еть:смотреть,видеть,обидеть,ненавидеть,терпеть,вертеть,зависеть;
3)на -ать слышать,дышать,держать,гнать.
12.Спряжение глаголов это так как изменяются слова.
13.Безличные глаголы-глаголы,которые обозначают действия,происходящие сами по себе,без действущего лица.
14.Переходные глаголы обозначают действие,которое переходит на другой предмет:люблю(что?) грозу (кого?)тебя.
Непереходные называют действие которое не переходит на другой предмет.
15.лечь-ложитесь
положить-положите
класть-кладите
ехать-ежайте
броситься-бросайтесь.