2. В работе используйте риторические фигуры,антитезу,перифраз и не менее трех прилагательных в различных степенях сравнения. [2] 2.Напишите эссе-рассуждение «Красная книга Казахстана»

​

1) В шорохе окружавшем нас, я услышал голос с берега.
2) Мы сели отдохнуть на поваленную ветром иву.
3) Ветерок, гладил увядшие листья берез.
4) Шелест падающих листьев будит, спящих под деревьями зайцев.
5) Поляну затянуло дымом от потухающего костра.
6) Мы бредём по лесу перевитому гирляндами тропических лиан.
7) Озеро взволнованное ветром шумит у берега.
8) Тихо отдавались шаги, в застывающем воздухе.
9) Мы вошли в лес освещённый осенним солнцем.
10) Ветер гнал по дорожкам, сорванные с деревьев листья.

Этим летом я была в Горном Алтае. Это был настоящий,сложный поход, наш маршрут составил сто тридцать четыре километра. Я многому научилась за двенадцать дней под тринадцатикилограммовым рюкзаком. Теперь я отлично умею работать со страховочной обвязкой, быстро разжигать костер даже в сырую погоду, вкусно готовить плов на огне. Также алтайцы научили меня ездить верхом и ориентироваться на местности. 
Но я овладела не только физическими навыками! Суровый Алтай научил меня взаимовыручке. У нашей группы не было достаточного количества еды, но мы отдали последнюю еду другим голодающим туристам,которые ждали,когда им доставят еду на конях(так называемые конные "дозаброски") После того,как я и моя группа взяла перевал,мы вновь встретились с теми,кого Они были нам так благодарны,что на стоянке накормили нас всем самым вкусным, и не дать нам провизии в дорогу. Также эти добрые люди устроили нам экскурсию до подножия горы Белухи.
Это лето научило меня очень многому. Теперь я с точностью могу сказать,что выживу в любых условиях и никогда не брошу человека в беде.