2) В тексте выделите структурные части и подчеркните в каждой из этих частей первое предложение. 3) Опираясь на смысловые отношения структурных частей текста, определите и запишите основную мысль

4) Выпишите из текста однородные члены предложения, определите их синтаксическую роль и напишите с какой целью они использованы, приведя примеры из текста [2]

у меня соч ​

-Здравствуй, Баба-Яга. Как поживаешь? Неужели, пришла наконец доучиться два класса? 
-Ну нет, Красная Шапочка, на эти муки я вновь себя не отдам. Я по делу. Похищать тебя пришла. Ну-ка, полезай в мешок! - Баба-Яга достала из-за пазухи выше названный предмет. Красная Шапочка лезть туда, конечно, не собиралась.
-Постой, Баб-Яга, я сегодня не могу. Тест по русскому! Не напишу - получу четверку в триместре, а мне это совсем не надо. - девочка развела руками - Ты уж прости, но мама с бабушкой гуманитарии, как я их подведу?
-Вот уж беда-а. - Баба-Яга понимающе кивнула - Ты думаешь я просто так в 9-м классе учебу бросила? Нет же. Еще мама, и мама мамы, мама мамы мамы бросили учиться в 9-м. 
Баба Яга задумалась.
-А давай, я волка на твою бабушку натравлю? Ох, и не любит же он бабушек. Ну, как не любит... Кушать-то любит, а так, чтобы они существовали - нет. Тем более, он технарь. Ты только упомяни при нем гуманитария!..
-Знаешь, Баба-Яга, не по мне это. Жестоко слишком. - Красная Шапочка решила еще дальше уйти от темы со своим похищением - Давай тебе лучше преемницу найдем!
Так в школе был объявлен конкурс на Внучку-Ягу.
***
-Следующая! - Баба-Яга лениво постукивала ручкой по столу - Шапочка, еще немного и я начну их есть. Надоели!
В актовый зал зашла учительница физкультуры.
-Так! Что это за самодеятельность! Красная, ты почему мой урок сегодня прогуляла! Мы через козла же прыгали! А ты не прыгала! Еще раз не придешь - подвешу на канате!
Баба-Яга вскочила и прижала руки к груди.
-Вот! Вот она - моя преемница! Ах, не надо мне внучку, мне дочь-Ягу надо! Уважаемая, переезжайте ко мне! Мы этим детям отомстим! 
Вот так два одиночества нашли друг друга. А Красная Шапочка продолжила вышивать крестиком, заниматься боксом и учиться в школе..

Деревянною(суфф. -янн-), решётка(О-Ё в корне слова после шипящих), хлопотал-хлопоты, конюшня-конь, сарай-словарн. сл.), о прочности-3 скл.,предл. пад.), вековое-век, стояние-стой, деревенские-слов. сл., мужиков-жи-, ши-, глядел-глядя, неуклюжем-нет слова уклюжий и оконч. предл. падежа -ем, голубой-слов. сл., воротник-ворот, хозяин-слов. сл., повёл, показался-нет прист. па-, величины, медведя-слов. сп., панталоны-инояз. сл., чужие-буквы И-Ы, У-Ю после шипящ.
Какие слова подбирать? На эти же правила?
Стеклянный, оловянный, вечёрка, бечёвка, собака, корова, лыжи, чаща, роща, лорнет и так далее.
 Мне очень скучно писать примеры,извини.