2. выберите слова, которые пропущены в утверждении.
местоимение указывает на … , … или … , но … их.
1) признак
2) количество
3) не называет
4) предмет
11.выберите отрицательные местоимения.
1) тот
2) некого
3) который
4) ни о чём
12. определите, к какому разряду по значению относятся выделенные местоимения. укажите правильный ответ.
однажды куда-то на яхте
откуда-то
кто-то поплыл.
летали какие-то чайки,
о чём-то кричали
и мне бы хотелось на яхте
в открытое море уйти,
послушать, о чём кричат чайки,
дельфина увидеть в волнах.
а вечером после заката
на берег вернуться, домой,
но пусть меня кто-нибудь встретит,
но пусть меня кто-нибудь ждёт.
(ю. коваль)
1) вопросительно-относительные
2) возвратные
3) отрицательные
4) личные
5) неопределённые
13. определите лицо местоимений. заполните таблицу. в ответ запишите последовательность цифр без пробелов и знаков препинания. например: 1234
а) первое
б) второе
в) третье
г) не личное
1) о нём
2) мне
3) себя
4) тобой
14. выпишите из данного предложения относительное местоимение. ответ запишите с маленькой буквы.
я знаю, кто взял книги.
15. определите и запишите синтаксическую функцию выделенных местоимений. ответы записывайте без пробелов и знаков препинания. например: подлежащеедополнение
именно она подтолкнула меня взглянуть на этот шедевр.
16. выберите верное утверждение.
личные местоимения не изменяются по числам.
местоимения себя не склоняется.
местоимение себя не имеет формы именительного падежа.
17. выберите варианты ответа, в которых нет ошибки в употреблении местоимения.
1) ему
2) навстречу ей
3) войти после его
18. исправьте ошибки в употреблении местоимений. в ответе запишите только исправленные местоимения, без пробелов и знаков препинания.
например: еённая сестра надела евонную шляпу. - еёего
после его вошёл ихний друг.
19. замените существительные в скобках местоимениями 3-го лица; где надо, добавляйте к местоимению начальную букву н. в поле ввода запишите только местоимения, без пробелов и знаков препинания.
например:
а) будет буря, мы поспорим и поборемся мы с (бурей).
б) под парусом струя светлей лазури. над (парусом) луч солнца золотой.
нейним
а) поутру над (невы) брегами теснился кучами народ.
б) мне нравились (онегина) черты.
20. в каких случаях вы можно писать в переписке с большой буквы?
1) когда хочешь вежливо обратиться к одному человеку;
2) всегда, когда обращаешься к нескольким людям;
3) когда хочешь вежливо обратиться ко множеству людей;
4) когда хочешь подчеркнуть своё уважительное отношение к человеку.
5) всегда, когда обращаешься к друзьям;
Засеяно (что сделанО?) сверх плана 140 гектаров.
В этом году в нашем районе построен 51 дом. (дом - построен).
Правило: в первом предложении мы согласовали сказуемое,опираясь на подлежащее - ср.р. + ср.р. , также обратили внимание на число в подлежащем,обозначающем множество ребят, поэтому могли поставить окончание множественного числа в сказуемом. Во втором предложении
согласовывали, опираясь на вопрос,заданный к сказуемому. В третьем - на часть подлежащего "дом" - "был построен", числительное, стоящее перед ним, не столь важно.
Как хорошо, что сегодня выходной день! Мне даже удалось подольше поспать и побездельничать.Проснувшись утром, я заметила какие-то изменения в своей комнате.В ней было особенно светло, из окон в комнату лился чистый белый свет. Зная, что осенняя погода не на такой яркий свет, я решила проверить обстановку на улице и выглянула в окно. Меня поразило, что вся наша улица и мостовая, крыши домов – всё покрыто снегом! Настроение поднялось мгновенно.Из моего окна на третьем этаже был виден тротуар, полностью устланный снежным пушистым ковром, вдоль дороги в линию выстраивались невысокие старые дома с большими темными окнами, накрытые слоями первого снега.Между двумя двухэтажными домами растет огромный старый тополь, не успевший сбросить осенний наряд. Листья, слетевшие с него, разбросаны и раздуты в разные стороны порывистым ветром. Красивое дерево тоже слегка припорошило, и теперь оно выглядит празднично и радует глаз.Мимо меня, не переставая, проносятся по воздуху большие воздушные снежинки, слепившиеся в небольшие комочки. Они очень похожи на куски рваной ваты, так и хочется взять один комочек этого снега в руки. Хрупкие снежинки успели закрыть собою полностью всю дорогу, лечь на крыши домов, запорошить подоконники! Весь прекрасный пейзаж дополняет освещение, которое "окрашивает"снег, лежащий вблизи домов, в серо-сиреневые цвета. Странно, что в такую прекрасную погоду на улице находится очень мало людей.
Мое внимание привлекли три веселые соседские девчонки.Они кружились, соединив руки, и были похожи на щебечущих синичек. Девчонки радуются наступившей зиме, их звонкие голоса слышны даже через оконное стекло. Вот только собака, хозяйкой которой является одна из девочек, веселья не разделяет. Повесив уши и застыв на месте, она с опаской принюхивалась к снегу. Видя, как радуются девочки первому снегу, мне и самой захотелось выйти на улицу , посмотреть на волшебный снегопад , поделиться с кем-нибудь своими впечатлениями. Тогда я быстро натянула на себя пальто, шапку, обулась в зимние сапоги и выбежала скорее на улицу. Девчонки продолжают веселиться,да еще громе прежнего. Рядом находится телефонная будка, в которой стоит какой-то молодой парень, он пристально смотрит на девочек, слегка улыбаясь и говоря с кем-то по телефону. Я подняла свой взор в небо, чтобы посмотреть на снегопад, но краем глаза увидела стоящую на балконе пожилую даму. Это оказалась тётя Зина. Она тоже удивленно наблюдала за кричащими от радости девочками и незаметно улыбалась. В этот момент мне стало так тепло на душе от долгожданного первого снега, что мне захотелось прыгать от счастья, как те соседские подружки.Все-таки первый снег - зрелище незабываемое, а зима - самое сказочное время года!