2. Выпишите 10 ключевых слов и словосочетаний во второй части.​

1. Я увидела играющего ребёнка.
2. Хорошо рисующая девочка выиграла в конкурсе.
3. Ярко светящая луна осветила путь.
4. Экзамены сдают только работающие над собой учащиеся.
5. Выделяющиеся цветы смотрелись красиво.
6. Ярко сверкающие звёзды мелькали.
7. Замёрзший человек долго отогревался у огня.
8. Росшие под окном цветы наполнили комнату своим ароматом.
9. Ученик, рассказавший урок, получил хорошую оценку.
10. Все искали пропавшего ребёнка.
11. Девочка, смеявшаяся над подругой, сама тоже попала в неловкую ситуацию.
12. Вошедший в комнату гость попросил поставить чай.
13. Мальчик, долго смотревший вдаль, вдруг вздрогнул.
14. Крепко спящая сестра, резко очнулась.
15. У меня есть любящая мама.
Удачи

Далеко на севере, на самом краю нашей земли, у холодного Баренцева моря, стояла всю войну батарея знаменитого командира Поночевного. Тяжелые пушки укрылись в скалах на берегу – и ни один немецкий корабль не мог безнаказанно пройти мимо нашей морской заставы. Не раз пробовали немцы захватить эту батарею. Но артиллеристы Поночевного и близко к себе врага не подпускали. Хотели немцы уничтожить заставу – тысячи снарядов посылали из дальнобойных орудий. Устояли наши артиллеристы и сами таким огнем ответили врагу, что вскоре замолчали немецкие пушки – разбили их меткие снаряды Поночевного. Видят немцы: с моря не взять Поночевного, с суши не разбить. Решили ударить с воздуха. День за днем посылали немцы воздушных разведчиков. Коршунами кружились они над скалами, высматривая, где спрятались пушки Поночевного. А потом налетали большие бомбардировщики, швыряли с неба на батарею огромные бомбы.Пиши не всё, выбирай предложения, надеюсь