2. Выполнить тестовые задания
№ 1. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Но скоро восходящее светило дня пробудило все творение: рощи, кусточки оживились, птички вспорхнули и запели, цветы подняли свои головки, чтобы напиться животворными лучами света.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена первой части.
3) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
4) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.
№ 2. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Закусывая, она перебирала игрушки, из них две-три оказались новинкой для нее: Лонгрен сделал их ночью.
1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения действия, о котором говорится во второй части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит вывод из того, о чём говорится в первой части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена первой части.
4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
№ 3. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Но есть не меньшие чудеса: улыбка, веселье, прощение и вовремя сказанное, нужное слово.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. 4) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
№ 4. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
В самом деле, в нем два человека: первый действует, второй смотрит на действия первого и рассуждает о них, или, лучше сказать, осуждает их, потому что они действительно достойны осуждения.
1) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
4) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.
№ 5. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Но это только слова: Татьяна в его жизни мимо него не узнанная и не оцененная им, в том и трагедия их романа.
1) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.
2) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части.
3) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится во второй части.
4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части.
№ 6. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
В гротескном художественном мире Гоголя алогизм виден уже в такой форме воплощения конфликта: те, кто живы физически, ленивы духовно, и наоборот, лишь в образах купленных Чичиковым умерших крестьян автор находит воплощение живой народной души.
1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части.
4) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
1. Денег у нас было мало,(1) и мы купили то, что смогли. Всё
выбирал хозяин,(3) и мне оставалось только удивляться, зачем,
например, нужны два десятка белых бумажных скатертей.
13
2. В сыроватой низине нашли несколько листьев ландыша с красной,
как пуговица, завязью. Ландыши и завязь мы сорвали и
выбросили, (3) но их длинные корни забрали: их можно было
посадить в горшок с землей, поливать теплой водой, (5) и тогда
бы в январе вырос настоящий цветок ландыша.
35
3. Он любит читать детективы, (1) и я ему купила целых два тома. Он
будет такой довольный! – прозвенел в вагоне счастливый девичий
голос и смех. – А бабушке… Мы завтра будем на практике, там
рядом хороший магазин для диабетиков. Я уже всё разглядела.
Бабушка болеет, (3) а ей тоже хочется вкусненького.
13
4. Вдруг вспыхивает солнечный луч, (1) и Сережка забывает, что
минуту назад он был физиком. Темнеют вдалеке стены Кремля, (3)
и их охраняет на высоком берегу стрелец Сыроежкин.
13
Объяснение:
Объяснение :
Любовь- это чувство сердечной привязанности,заставляющее человека меняться в лучшую сторону.
Учиться- значит познавать новое,интересное,увлекательное.
"Она-медицинская сестра",-сказал Прокопьев спеша оправдаться перед незваными гостями.
Нож-не игрушка
Красота ее, словно морской бриз окутывающий с ног до головы
Фиалка была сорвана, и мальчик понял, что не сможет подарить цветок маме.
Милосердие-есть благородство души.
Окутывающий- о приставка, кут корень, ыва суффикс, ющ суффикс, ий окончание.
Подарить- по приставка, дар корень, и, ть суффиксы
Милосердие- мил корень, о соед. гласная, серд корень, и суффикс, е окончание.
сорвана — причастие, образовано от глагола сорвать.
Начальная форма: сорванный -именительный падеж единственного числа мужского рода
Постоянные признаки: страдательное время, совершенный вид
Непостоянные признаки: единственное число, женский род, краткая форма. (постоянные и непостоянные можно написать вместе)
Недалеко обстоятельство
от дома обстоятельство
были сказуемое две линии
поставленны сказуемое две линии
магазины подлежащие
заполненные- причастие не выделяется
новыми- определение
продуктами- дополнение
люди - подлежащие
обрадовались- сказуемое
этому - дополнение
может что-то неправильно, заранее извиняюсь.