2 задание от данных глаголов образуй и запиши форму 3го в настоящем времени в единственном и множественном числе Укажи. И спряжение глаголов

Дети узнали о Хлебе военного времени, когда наши прадеды и деды защищали Родину от фашистских захватчиков.

Ведь фронтовые пекари пекли хлеб прямо на полях сражений — в земляных печах, устроенных прямо в окопах. И приходилось это делать даже порой под обстрелом. Этот рассказ заставил детей задуматься о ценности Хлеба.

Возник вопрос: что же делать, если в доме есть лишний хлеб? Как правильно его хранить? Конечно, в современных семьях не всегда хлеб съедается до крошки. Вполне нормально, что остаются кусочки черствого хлеба, которые нужно куда-то девать. Как вариант, было предложено сушить в духовке сухари, чтобы хлеб не портился на протяжении длительного периода времени, покормить крошками хлеба птиц. В сельской местности такому угощению обрадуются куры, в городе можно угостить голубей.

Ну и , самое главное — Не покупайте лишний хлеб!

1. Окаменевшие- прилагательное.
Н.ф.- окаменевший.
2. Морф.призн.
Пост.- относительное.
Непост.- мн.ч., ж.р., И.п.
3. Синтакс.роль- прилаг.(подчеркивать волнистой линией)
1. Рыдающих- прилагат.
Н.ф.- рыдающий.
2. Морф.призн.
Пост.- относительное.
Непост.- мн.ч., ж.р., В.п.
3. Синтакс.роль- прилаг.(подчерк.волнист.линией)
1. Нежелавшие- прилаг.
Н.ф.- нежелавший.
2. Пост.- относит.
Непост.- мн.ч., ж.р., И.п.
3. Синтакс.роль- прилаг.(подчерк.волнист.лин.)
1. Разбушевавшийся- прилаг.
Н.ф.-разбушевавшийся.
2. Пост.- относит.
Непост.- ед.ч., м.р., И.п.
3. Синтакс.роль- прилаг.(подчерк.волнист.лин.)