20
сгруппируйте предложения по общим структурным схемам (моделям):
студент вернулся довольным. нужно приготовить обед. надоедливая муха жужжала под потолком. на столе лежит растрепанная книга. странным получился праздник.
на улице тихо, темно и сыро. платья следует шить. «в небесах торжественно и чудно». в доме зазвенело разбитое стекло.

Набрёл я на поляну в тайге. От лесного пожара она выгорела, но на чёрной земле уже росли блестящие листики брусники. На краю были заросли малины. Собирал я малину, а впереди какой-то зверь шёл, шуршал в листьях. Я решил узнать, что это за зверь.Сел на пенёк и стал тихонько посвистывать.Зверь сначала остановился и замер, а потом стал ко мне подкрадываться. Он думал, что я его не вижу, а верхушки малиновых кустов шевелятся и его выдают. Я сразу узнал, что это медвежонок.Тогда я щепкой стал поскрипывать о пенёк, чтобы привлечь его внимание. Кусты раздвинулись, и я увидел чёрный нос и два глаза. Тут я услышал, как в малиннике сучья трещат." Шутки плохи, -подумал я. -Медведице разве объяснишь, что я только поиграть с ним захотел"

СКЛОНЕНИЕ – это изменение форм имени по числам и падежам.
Склонение характеризует все именные части речи русского языка.
В школьных учебниках выделяют три основных (продуктивных) типа склонения:
к первому относят имена существительные женского, частично мужского и среднего рода с окончанием -а: «жена», «земля», «станция» и т.д.;
ко второму – существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями -о, -е: «дом», «конь», «городишко», «подмастерье», «санаторий» и т.д.;
к третьему – существительные женского рода с нулевым окончанием: «ночь», «мышь» и др.