204A. Прочитайте отрывок из предисловия к роману “Учение с увлечением" Симона Львовича Соловейчика. Вслушаемся в слова: образование дают, образование получают.
Дают и получают — как наследство, как богатство.
Образование дают, образование получают.
Но надо еще уметь его взять! (С. Л. Соловейчик)
204Б. Почему автор называет образование наследством и богатством? А что значит образование для вас?​

Образует имена существительные, которые обозначают: 1) лицо по отношению к какой-либо сфере науки, техники, искусства, литературы (ботаник, график, историк, критик, лирик, логик, трагик, электрик); 2) лицо по его принадлежности: а) к идеологическому или религиозному направлению (платоник, прагматик, романтик) или б) к учреждению (академик); 3) лицо по каким-либо свойствам или склонностям характера, по физиологическому типу или психическому складу, по болезни (старик, умник, дальтоник, диабетик, малярик, меланхолик, неврастеник, паралитик, ревматик).

(1) Дорог (сказ.) мне (дополн.) родной (определ.)край(подлеж.)  весной (обстоят.) , (2) когда распускаются (сказ.)  цветы (подлеж),(3) все (подлеж.) зелено(сказ.) , (4)над полем  (обстоят.)  звучит (сказ.)трель (подлеж). жаворонка (определ.)
Предлож. повеств., невоскл., сложное, СПП  [ - = ] , (  = - ), ( - =),  (= -  ).
1 предлож. - главное, двусоставное, распростран., не осложнено
2,3,4, - придаточные определительные, двусоставные, не осложнены
2,3- не распространены, 4 - распространенное 
(1) Близок (сказ.)он(подлеж.) мне (дополн.) летом (обстоят.), (2)когда солнце (подлеж.)показывает(сказ.)  всю (определ.) свою (определ.)силу (дополн.), (3)птицы (подлеж.) выводят(сказ.) птенцов (дополн.), (4)цветёт (сказ.)липа (подлеж.), (5)в полях (обстоят.)наваливаются (сказ.)хлеба (подлеж.)

Предлож. повеств., невоскл., сложное, СПП
1 предлож. - главное, двусоставное, распростран., не осложнено
2,3,4,5, - придаточные определительные, двусоставные, не осложнены
2,3,5 - распространены, 4 - нераспространенное
[ = - ], (когда  - = ) , (- =    ),   (  = - ), ( = - ).