2
1. сформулируйте тему рассказа.
1. сформулируйте основную мысль
рассказа.
2. в каком значении употреблён 2. в каком значении употреблено
глагол ушли? переведите его на слово горько? переведите его на
родной язык.
родной язык.
3. укажите количество глаголов в тексте. определите их время, число
и род (в ед. числе).​

ответ: 1) «Где вы были?» — удивилась мама. Мы ответили, что были на тренировке.

2) «Что вы

знаете о сложноподчинённом предложении с придаточным изъяснитель-

ным?»

спросила учительница. Мы ответили, что придаточные изъяснительные отвечают на падежные вопросы. 3) «О чём вы говорили на уроке?»

спросил директор. Мы ответили, что говорили о своих любимых занятиях. 4) «Чему ты рад?»

удивился Ансар. Я сказал (-а), что собираюсь сегодня в кино. 5) «О чём ты

думаешь?»

спросил Санжар. Я ответил(-а), что думаю о уроки.

Оба текста объединяет единая тема: в них говорится об отношении французских писателей к творчеству русских мастеров художественного слова.  Они дают высокую оценку творчеству А.С.Пушкина и Л.Н.Толстого, благодаря которым зарубежные писатели (да и все читатели) смогли оценить"силу и ясность"русского  языка и открыть для себя"целый неведомый мир".
Данные тексты подтверждают, что благодаря русской художественной литературе и другим научным достижениям "русский язык является мировым языком, избираемым для широкого международного общения и сотрудничества".