217. диктант. ол
ния. объясните
ликтант. определите, чем выражены однородные члены пре
касните написание глаголов на -тся и-ться.
с сер..дины лета до осен.. в лесах стоит гриб-
а пора. в б..резовых рощах, сосновых борах, под раски
дистыми лапами елей растёт белый на стройных
ножках стоят подб..рёзовики. издали видны
шляпки подосиновиков. в любом лесу могут -
ея сыроежки с , ж..лтыми, белыми шляпка-
ми. большими около пней оплёнки.
рыжики растут на п..лянках между мол..дыми соснами и
елями, под сухие опавшие . нужно
и поискать их в сухой траве.
схемы предложений ! ️✨
ответ:
объяснение:
1. волны неслись нам на встречу, сметая все на своем пути. придя на встречу с ветеранами - школьники убедились, что они действительно могут рассказать много интересного. 3. машина медленно пробиралась вперед, навстречу ей тянулись телеги с женщинами и детьми. 4. переведите деньги на счет нашей клиники - посоветовал доктор. 5. насчет морской прогулки мы еще не говорили, но по - моему, ее стоит отменить из-за плохой погоды. 6. диктор сообщила: в течении ближайшей недели - будут лить сильные дожди, но потом, погода наверное установится. 7. в продолжении этого времени, вы должны точно решить, какой праздник хотите устроить. 8. вследствие войны - начался голод и многие люди умерли. 9. ввиду сильных морозов, зимние каникулы в этом году, может быть продлят. 10. я не понимаю, что вы имеете ввиду - сказал пассажир.
ответ:
мой обычный учебный день начинает ся с моего прихода в школу. раньше мы жи ли далековато, и я добирался до школы на автобусе, поэтому мне приходилось вставать в семь часов. теперь я живу недалеко, поэто му просыпаюсь в половине восьмого утра. иду в школу пешком, это нисколько не трудно. идти пешком интересно, особенно когда рядом идёт твой лучший друг. первый урок — язык. мы изу чаем новые правила, выполняем , пишем диктанты, сочинения, изложения. эти уроки учат нас правильной речи, культуре об щения. я всегда считал и считаю до сих пор уроки языка одними из наиболее важных среди учебных предметов. без зна ния родного языка невозможно добиться круп ных успехов в изучении других предметов, где много теоретического материала и нужно учиться по учебникам. второй и третий уроки отданы, обычно, тоже серьёзным предметам. это, чаще всего, математика и или биология. если мате матика, как и язык, — письменный предмет, то или биология — предметы устные. здесь важно уметь слушать и рассказывать то, что выучил или прочитал дома, а также то, что запомнил из объяснения учителя.