218Б. В каком предложении заключена основная мысль тек Почему в тексте употреблены глаголы 1-го и 2-го лиса единствен
Прочитайте выделенные глаголы и глагольные словосочета
числа?
Какое значение их объединяет? Используя эти глаголы и словосоч
ния, расскажите, как можно тренировать внимание и пособность
средоточиться.
ор
Напишите на основе данного текста эссе рассужден​

Однажды летом в саду я увидела цветок. Это был ландыш. Красивый, нежный, но маленький и втоптанный в грязь. Он еле держался, погибал... Ландыш был ещё совсем молодой, и мне стало жаль милый цветок. Так как вспомнилась мне одна история:
    "Это случилось в один погожий весенний день. Тогда наша героиня Лиза училась в 8 классе. Отношения с ребятами у неё были хорошими, но была одна девочка Вика, "Королева класса", получившая такое прозвище не потому, что была красива, а потому, что себя такой считала, и кто ей не угождал, против того она настраивала весь класс. Ей это было не сложно сделать. Лиза же, в отличии от неё, была тоже красивой, но умной, доброй и чистосердечной. Она никого не обижала, всем и вообще, никому не мешала. Однажды, когда она пришла в класс, Вика сидела на её месте и разговаривала с мальчиком, который ей нравился. Лиза попросила освободить место, на что "Королева" грубо ответила идти искать себе новое место. Лиза не хотела уходить, и попыталась ответить, сказав, что это её место, она пришла сюда, чтобы учиться, а здесь ей будет лучше видно учителя. Вика явно не ожидала, что робкая девочка вздумаете ей перечить, встала, развернулась и ушла. Лиза обрадовалась, однако зря. Вика подговорила девочек, и те мигом наплели возлюбленному бедняжки о её злом характере, родителям подделали и подкинули записку от директора, облили чернилами её тетради и многое, многое другое. Лиза не понимала, чем она так обидела Вику, неужели этой простой фразой. Вскоре, на стороне Лизы никого не было. Она была одинока и потерянна. Девочка постоянно плакала, пыталась что-то сделать, но проблем не уменьшалось..."
    Это и вспомнилось мне, при виде бедного ландыша. Что было дальше - не знаю. Лиза бы ни в коем случае не справилась бы без посторонней Она напоминала этот погибающий цветок. И я решила, что должна ему. Выкопала, посадила в горшок, ухаживала за ним. Никто не справится со всем самостоятельно. Всегда нужна дружеская и поддержка. Так я стала другом ландыша, вспомнив эту историю. И жаль, что я не знаю окончания, но я уверенна, что друг всё же нашёлся, ведь мы никогда не одиноки. Просто иногда мы далеко прячемся в себе.

Если по картине шишикина то это подойдет:На картине перед нами в мельчайших подробностях предстает утренний лес. Неприступные сосны-исполины стоят на страже густой стеной, чтобы незваный гость не проник в эту удивительную лесную страну, не нарушил ее покой. Вот деревья, раскинувшие ветви своей роскошной кроны навстречу первым лучам солнца. Словно братья и сестры, держащиеся за руки, переплели сосны свои ветви. Вот одна из них слегка наклонила свою макушку, как будто ей так не хочется просыпаться от приятного сна. В центре — поваленное дерево. Может, оно не выдержало могучего ветра, а может, просто высох от возраста его ствол. Его-то и облюбовала медведица с медвежатами. Она вывела своих детей на утреннюю прогулку. И медвежата радостно резвятся на поваленном дереве. Что-то привлекло их внимание, и двое малышей стараются разобраться, что же именно. Но их братика больше увлекает восход солнца. Приподнявшись на задние лапки, он старается увидеть, откуда же идет этот дивный свет, постепенно наполняющий всю лесную чащу. А солнечные лучи тем временем уже залили весь лес на заднем плане и пробираются к медвежьей семье. И вся картина, наполненная этим светом, создает ощущение радостного пробуждения природы. И это ощущение усиливается сочетанием света и тени, мастерски переданным автором, с которого он стремится передать нам свои чувства, свое восхищение этой красотой.