25.Пусть в Европе узнают горькую правду. 30.Из-за грохота за окном мне не спалось. 31.Не презирай совета ничьего, но прежде рассмотри его. 32.Теперь зубров не только охраняют, но и разводят. 33.У въезда в усадьбу всегда многолюдно. 34.Нам пришлось свернуть с шоссе и ехать проселками. 35.Страшный треск... Крики... 36.У нас сорвало обе мачты и все паруса. 37.Вижу, вижу лунный луг сквозь листву густых ракит. 38.Бывает, зайдешь в глухое место, сядешь на пень отдохнуть и думаешь. 39.Однажды у нас во дворе полоскали белье и оставили корыто. 42.Можно несколько дней путешествовать по лесу и не увидеть ни одного зверя. напишите что из этого определённо личные, неопределённо личные, обобщеные, безличные, назывные
пишите от цифры 1
❤️

Нужны ли нам знания орфографических правил? безусловно, они необходимы. знания правил правописания делают нашу речь более грамотной, понятной, организованной. чтобы понять, для чего нам нужна орфография, вспомним, что она изучает. орфография – раздел науки о языке, в котором изучаются орфограммы, то есть правила правильного написания слов. вспомним, каковы функции орфографии. они напрямую связны с принципами орфографии. каковы эти принципы? их три: морфологический, традиционный, фонетический. 90% слов в языке пишутся согласно морфологическому принципу, согласно которому необходимо сохранять единообразное написание всех значащих частей слова (морфем, то есть приставок, корней, суффиксов и окончаний) , несмотря на различие в их произношении. фонетический принцип – мечта всех школьников: как слышим, так и пишем. так пишутся, например, приставки на з – с. традиционный принцип написания касаются слов, которые мы называем «словарными» , их нельзя проверить правилом, слова пишутся согласно традиции. рассмотрим принципы орфографии и их функции в тексте а. алексина. в нём, как во всяком другом тексте, много слов с проверяемыми безударными гласными в корне слов: встречали, принеси, приходи и др. это морфологический принцип орфографии. согласно фонетическому принципу пишутся слова «вскипяченное» (предложение 26), вскочили, (№ 55). традиционный принцип орфографии представлен словарными словами «минуту, «каникулы» . словами с чередующимися гласными в корне «убирала» (18 предложение) , «вытираешь» (19). иногда от одной неверно написанной буквы меняется лексическое значение слова. например, у а. алексина дважды встречается слово «примиряла» . измените и на е в корне, и смысл слова станет совсем иным!анализируя текст а алексина, мы ещё раз убедились, что знание орфографии необходимо. без него мы не смогли бы быстро и правильно понять прочитанное, разобраться в тех мыслях, которые хотел донести до нас автор.

Книжного—имя прилагательное (полное): качественное средний род, единственное число, родительный падежкнижного—имя прилагательное (полное): качественное одушевлённое, мужской род, единственное число, винительный падежкнижного—имя прилагательное (полное): качественное мужской род, единственное число, родительный падеж «драгоценного» - морфологический (как часть речи) разбор слова в языке слово «драгоценного» относится к следующим частям речи: имя прилагательное (полное). начальная форма - драгоценный. правила языка предусматривают 3 варианта морфологического разбора слова: 1имя прилагательное (полное): качественное средний род, единственное число, родительный падеж 2имя прилагательное (полное): качественное одушевлённое, мужской род, единственное число, винительный падеж 3имя прилагательное (полное): качественное мужской род, единственное число, родительный падеж