267. Прочитайте ССц, охарактеризуйте средства связи в нем.
Корейко понял, что сейчас возможна только
онял, что сейчас возможна только подземная
торговля, основанная на строжайшей тайне. Все кризисы, которые
трясли молодое хозяйство, шли ему на пользу, все, на чем госу-
дарство теряло, приносило ему доход. Он прорывался в каждую
товарную брешь и уносил оттуда свою сотню тысяч. Он торговал
хлебопродуктами, сукнами, сахаром, текстилем – всем. И он был
один, совершенно один со своими миллионами. В разных концах
страны на него работали большие и малые пройдохи, но они
не знали, на кого работают. Корейко действовал только через
подставных лиц. И лишь сам знал длину цепи, по которой шли
к нему деньги.
(И. Ильф, Е. Петров)​

Нужны ли нам знания орфографических правил? безусловно, они необходимы. знания правил правописания делают нашу речь более грамотной, понятной, организованной. чтобы понять, для чего нам нужна орфография, вспомним, что она изучает. орфография – раздел науки о языке, в котором изучаются орфограммы, то есть правила правильного написания слов. вспомним, каковы функции орфографии. они напрямую связны с принципами орфографии. каковы эти принципы? их три: морфологический, традиционный, фонетический. 90% слов в языке пишутся согласно морфологическому принципу, согласно которому необходимо сохранять единообразное написание всех значащих частей слова (морфем, то есть приставок, корней, суффиксов и окончаний) , несмотря на различие в их произношении. фонетический принцип – мечта всех школьников: как слышим, так и пишем. так пишутся, например, приставки на з – с. традиционный принцип написания касаются слов, которые мы называем «словарными» , их нельзя проверить правилом, слова пишутся согласно традиции. рассмотрим принципы орфографии и их функции в тексте а. алексина. в нём, как во всяком другом тексте, много слов с проверяемыми безударными гласными в корне слов: встречали, принеси, приходи и др. это морфологический принцип орфографии. согласно фонетическому принципу пишутся слова «вскипяченное» (предложение 26), вскочили, (№ 55). традиционный принцип орфографии представлен словарными словами «минуту, «каникулы» . словами с чередующимися гласными в корне «убирала» (18 предложение) , «вытираешь» (19). иногда от одной неверно написанной буквы меняется лексическое значение слова. например, у а. алексина дважды встречается слово «примиряла» . измените и на е в корне, и смысл слова станет совсем иным!анализируя текст а алексина, мы ещё раз убедились, что знание орфографии необходимо. без него мы не смогли бы быстро и правильно понять прочитанное, разобраться в тех мыслях, которые хотел донести до нас автор.

Детство,как оно быстро уходит!Не успеешь оглянуться,как ты уже взрослый и игрушки тебе уже не интересны.Но в тот день когда тебя все не нравится,много уроков и день идёт на перекасяк,ты никогда бы не захотел бы взрослую жизнь.Ты бы хотел гулять с девчонками,не делать уроки сидеть в компьютере до утра...Но жизнь есть жизнь и её не изменишь,теперь когда ты взрослый,для тебя открывается уже новый мир...Много работы,но и больше свободы и развлечений...Каждый бы хотел ещё хоть месяц побыть в том счастливом детском ощущении...