282. Прочитайте.
Изучив в школьные годы «Горе от ума» «Евгения Онегина» мы на всю
жизнь утв...рждаемся во мнени... что эти произведения нам хорошо извес...-
ны. Очень опас...ное заблуждение! Это порой мешает нам еще и еще раз
вникнуть в эти в...личайшие глубины человеческого гения приблизиться
к пост...жению (не) пост...жимого. Интеллект человека не в умени... чи-
тать а в умени... перечитывать.
(По Н. Доризо.)
• Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания.
Подчеркните грамматические основы, объясните, чем выражены главные члены пред-
ложения.​

На картине мы видим зимнюю березовую рощу. Это дерево всегда привлекало внимание художника. «Что может быть пре­краснее березы, единственного в природе дерева, ствол кото­рого ослепительно бел, тогда как все остальные деревья на свете имеют темные стволы. Фантастическое, сверхъестествен­ное дерево, дерево-сказка. Я страстно полюбил русскую бе­резу…», — писал И. Грабарь. И именно березка подвигла его на­писать этот прекрасный пейзаж. Вот как вспоминает об этом сам художник: «Я стоял около дивного экземпляра березы, редкост­ного по ритмическому строению ветвей. Заглядевшись на нее, я уронил палку и нагнулся, чтобы ее поднять. Когда я взглянул на верхушку березы снизу, с поверхности снега, я обомлел от от­крывшегося передо мной зрелища фантастической красоты: ка­кие-то перезвоны и перекликания всех цветов радуги, объеди­ненных голубой эмалью неба. «Если бы хоть десятую долю этой красоты передать, то и это будет бесподобно», — подумал я. Фев­раль стоял изумительный. Ночью подмораживало, и снег не сда­вал. Солнце светило ежедневно, и мне посчастливилось писать подряд без перерыва и перемены погоды около двух с лишним недель, пока я не кончил картину… Писал я с зонтиком, окра­шенным в голубой цвет, и холст поставил не только без обычного наклона вперед, лицом к земле, но повернув его лицевой сторо­ной к синеве неба…». На картине изображен чудесный февральский денек — радо­стный, солнечный, морозный. На первом плане мы видим не­жную белоствольную красавицу-березу, обласканную солнечным лучом. Ветви ее широко раскинулись и устремились в ослепительно синее, чистое, огромное небо. На нем практически нет облаков. Внизу — свежий, искрящийся на солнце перламутро­во-бирюзовый снег. Жгучий, прозрачный, морозный воздух. На заднем плане мы видим березовую рощицу, юные, тонкие, строй­ные деревца. И здесь уже преобладают холодные тона, краски — солнце почти не проникает в березовую чащу. Вся картина ос­тавляет необыкновенно радостное впечатление. Невольно вспо­минаются нам пушкинские строки: Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит, Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит. Такое же радостное и умиротворенное впечатление создает эта картина природы, созданная Пушкиным. Художник использует белый, коричневый цвет и нежные, тон­кие оттенки синего — бирюзовый, перламутровый, сиреневый, лазурный. Да ведь и сама картина называется «Февральская ла­зурь». Думается, это название очень подходит этому пейзажу. Картина мне очень понравилась. Она передает нежную, ти­хую и величественную красоту русской природы.

Я - самост. часть речи местоимение (подлежащее). Углубился-самостоятельная часть речи глагол (сказуемое). В-служ. часть речи предлог. Лес- самостоятельная часть речи сущест. (обстоятельство). Вырезал- самост. часть речи глагол (сказуемое). Палку- самост. часть речи существительное (дополнение). С- служебн. часть речи предлог. Вилочкой- самостоятельная часть речи существительное ( дополнение). На- служебная часть речи предлог. Конце- самостоятельная часть речи существительное (обстоятельство). И-служебн. часть речи союз. Принялся- самостоятельная часть речи глагол (сказуемое). Разыскивать - самостоятельная часть речи глагол. Грибные- самостоятельная часть речи прилагательное ( определение). Места- самостоятельная часть речи существительное ( дополнение)